• 1窗边(biā(㊗)n )的小豆豆一到(🤑)九章梗概
• 2窗边的小豆豆这一本书中让你(nǐ )印象最深的是(shì(🖥) )
• 3窗边(🛒)的(🔖)小豆豆真(📋)的(de )存在吗
• 4豆(🐦)豆三部曲哪个最经典

1窗(chuā(🍖)ng )边的小豆豆一到九章梗(🕔)概(📤)

每章(🗯)主要内容简(😰)要概括

第一(🍈)章在电车里(👭)平时上(💸)课的巴(📇)学园(🔭)

小豆豆是(🍭)个天性(🌚)天真烂(làn )漫精力旺(🥓)盛完(➰)全没有纪(jì )律不受拘束的孩子她被普通地学校纳入(rù )问题(🎾)学(xué )生却(😆)在巴学(xué )园能长成(🔛)一个富有同情心乐意助人知(zhī(🔞) )书识礼想象力(🤛)丰富动手(🏔)能力不(🥈)强的好(🥉)孩子(zǐ(🎚) )或(🔖)(huò )许她本性(xìng )如此巴学园(yuán )仅仅(jǐn )挺好地能维护引导出来她本性的(🤱)发(🏾)展

这所由教育(yù )家小林宗(🌬)作一(🌈)(yī )手创办的小学老师(shī )中有他的大儿子巴(bā(🖖) )学(🍟)生(🌺)中有小女儿(ér )美作他自己(jǐ )任校(🦎)长小林先(🏽)生富足热情(🗝)满心信(📛)念地(🙎)创办教育了(le )这所小学确实(📆)它的存在(🙄)相(👒)当短暂(🈂)(zàn )的(😼)瞬(🥢)间1937年1945年虽说全校学生唯有(🎺)五十来人但他专心研究教育(👴)(yù )之道悉心种子培育每一个学生心细挖掘到(dào )每一个学(xué )生的(🐛)长处这种对教育的赤子之心呵护巴(bā )学园(⏫)学子快乐成(😢)长(🍝)读书成(chéng )才(💜)

小豆豆蓝(lán )月帝国联合(💇)国儿童基(jī )金会亲善大使小豆豆的(㊙)同(🐪)学(xué(🈶) )有的蓝(😯)月帝(🕣)(dì )国世(shì )界卓越的物理学家有(yǒu )的曾经的国内最顶(🚐)尖(jiān )的植(🎇)物(🗡)鉴定(dì(🌗)ng )专家有的下一界大学老师有的成为医(yī )生有的(de )创派美术设计公(🕳)司(sī )有的下一界资(💒)深专业发型师不过(guò )巴(🌊)学园的学(🎺)子长大成了对社会用处之人以及(jí(❤) )曾经(jīng )的的(de )问题儿童

这(😏)无(😵)疑是最终的教(⏭)育基(👰)地这也使巴学园成为如今许(xǔ )多人梦想中的学校只是可惜巴学(xué )园(🧠)已犹是修真(♊)者的存在可幸综(♍)合类全书(shū )则(🆒)可对巴(🚢)学园当年杰出的的办(🛣)学理念(🤽)略窥(✊)一二

第二章人人平等尊重(🏳)

小(👱)豆豆第一(🕸)天去面试会校长小林宗(zōng )作陪她聊天(💴)四个小时在那以前(👅)及以后没有了(🛰)(le )一(🙄)个(🛴)大(🚫)人这么严肃听小豆(dòu )豆(🧠)讲话对孩子最大的尊重(chóng )就是认(rèn )真听她回话哪怕可她说(shuō(🌫) )得半点条理(🏩)大人(🐧)听(🚸)得一(yī )头雾水又是最管(🏪)用(⚓)的(de )交(jiāo )流孩(🚯)子的表达(dá )欲得到满足大(🕙)人(🛫)我(🕗)得到所了解孩子的机会(❌)而(🐀)且这(🏚)份十分尊重使孩子深刻体会(huì(⭐) )到自(⛎)己值得(😸)去爱被尊重是自信的(de )基石

第(dì )三章小班教育(📧)巴学园所有学生才五十来(lái )人按年龄从年(nián )级一至五分成(🔰)五(👿)班(👏)(bān )每个班十个学生左右配备完(wán )善(shà(🍲)n )一个老师(⛏)分别在锈迹(🌷)斑(👗)(bā(📠)n )驳的(de )电车里天天上课老师有(👹)足够(gò(⭕)u )的精力(📮)了解你是什么学生(🏧)所了解你是(🔆)什么(🚕)学生的特(tè )性

第(👔)四(🌴)章开放(fàng )教学(xué )巴(bā )学园是(🏎)没有单独(dú )计算(suàn )的课程表(🙎)一天早上由学生自(🍥)己判(💠)断先从(cóng )哪个(gè(🚷) )地(dì )方科(🔄)目就开(kāi )始索性同一个电车课室里(♊)有(💙)的写假片名有的做(zuò(🔬) )物(wù )理实验不相互干扰大家都(dōu )心(🕓)无旁(páng )鹜地做着自己真正比较感兴趣事情(qí(🆘)ng )这锻炼身体了(⛩)孩(🔃)子的专(zhuān )注(🔝)力和自控力即使在(🥥)嘈杂的(de )人(🚕)群(qún )也能沉下(xià(🐹) )心来(lái )专(🏡)注自己的事

第五章形(👇)式极(⛲)为丰富假如(🔪)学生(🔀)们都能够(🗂)(gòu )完成了(👛)(le )功课(🍁)老(🎲)师可(🚰)能会带他们到野外散步地头见过(🌛)花草树木历史古(gǔ(🤺) )迹村庄(😻)人烟不动声色中孩子们(men )学习历(🎂)史生(🚹)物理科等知(👯)识(💞)此外还会不时(♌)举(jǔ )办一次露营温泉(quán )之(🤬)旅找妖怪茶话(huà(💚) )会(huì )等(🌭)活动充分释放孩子的天性寓教于(yú )学

第六章注重实(🕶)践(📤)小林先生(🐘)请来能够(gò(🤺)u )的农民旱(hàn )田教孩子们(men )庄稼知(🕸)识并让孩(há(👺)i )子们派人到田里去摸索实践如何能种(🛫)(zhǒng )植庄(🧘)稼(⏫)教材加强(➡)实践的(🍉)形式使孩(🏟)子的认知更详细(xì )

第(🐪)七章因材(💯)施教(🍚)巴学园有个不(🗓)能(néng )站立走路的孩子高桥君运动会上小(xiǎo )林先生因(📲)为他的(🐉)条件专业(yè )点(diǎ(💺)n )设计比赛项目让他(🚹)不知不觉(jiào )间中(🐎)获得冠军解(jiě )决高桥(qiáo )君组建自信心听说后来高(gāo )桥(🉑)君(🔹)平(píng )时工(🤐)作中负(fù )责(zé )人际关系协(xié(🎄) )调工作

2窗边的小(xiǎo )豆(dòu )豆(🌭)这一本书中(zhōng )让你印象最深(👴)的是

窗边的(de )小豆豆(🧓)黑(hēi )柳彻子著

当然这并(bì(🕧)ng )也(💾)不是我的(📳)启蒙书我真正(🦋)的意义(yì )上(🍾)读的第一本求下载的让我印象非常深刻的(🐝)(de )书估计(🐊)是简爱不光比较喜欢(🔉)她处处受气(🎗)忽然间怡然自得的部分后面(miàn )爱(ài )情(🚦)的部(👍)分(fèn )确实(shí )当时(📻)(shí )年龄不足没(🚹)(mé(💨)i )有懂(dǒng )得什么其中的(🏦)含义不过那本书书让我感觉得到(🛃)描叙的(de )力量书中(🚸)出现的山的(👗)味(🚵)道海的味道

电车教室

小林一茶

等(🎅)(dě(🎱)ng )那些个场景和细节让(⬇)(ràng )我现在都(😀)记忆犹新(xīn )当然小豆豆是一个都有(🐴)点古怪的孩子被(🐫)上一所学校(xiào )申(🎒)请(qǐng )退学(xué )我(❕)们来到这里这里(lǐ )开(🚽)明豁达的校长(🧥)(zhǎ(🥄)ng )诚心的老师友好(🍡)的(de )同学新颖的(🐖)授课让小豆豆(⛪)的人(🗳)生突然(rá(😁)n )发生了巨大的变化这本书我现在还保(bǎ(🖕)o )存在书架(🦀)上要究(📕)其原因倒(⌛)底我想知道为什么(🛥)对我影响(✴)(xiǎng )深(👾)远差不多就是(🍩)让我(wǒ )第一次(📔)对一所(🥠)学校对一群老(lǎo )师充满向往想迫不及待的认识(😤)书(shū )中的人(rén )想了(🐛)解小豆(🏛)(dòu )豆想转成小(🕋)豆(🌸)豆现在我(wǒ )早不是小孩(⬛)子了只(📕)不过我真心喜(🕎)欢只希望我以(yǐ(🚄) )后(👬)的孩(hái )子这个可以(yǐ )像小豆豆一样长大我(wǒ )也会(🐱)一天给(🛎)她做(zuò )山的(de )味道和(hé )海的味道哒

3窗(🔗)边的小豆豆(dòu )真的存在吗

4豆豆(🚍)(dòu )三部曲(🌯)哪个最经典

豆豆的(😪)三部曲是背(bèi )叛(😀)遥(🤬)远的救(💘)(jiù )世主天(tiān )幕(💜)红(⬆)尘用文化的视角上帝视角重(🍆)新睨(🛥)视(shì )文化制度生产力包括文化在朔造个体(🚲)命运的过程是不是有一种文(🐯)化是无比(🧓)的强势文化强(💙)悍霸道文化(♒)造就强(qiá(🍫)ng )者弱势(🗡)文化造就弱者明确(què )的客观规(🏠)(guī )律你办事的人的文化属性更能完成更符合国(📵)家规定天道不然(rán )的话有没违背规律的人(🌌)就一定没有(yǒu )好下(🆒)场

区(qū )别于曲(qǔ )解然后的因果说上一辈作孽(niè )我这一辈子(🌈)才(🎶)这幅模样这一辈子(🌭)不怕吃苦下一辈子一(yī(⛑) )定能投个好胎比如王思聪等区别于歪(🛫)曲(qǔ(🍙) )的基督(dū )大同世界(🔧)信者(😦)得不(🚑)(bú )死(🤖)(sǐ )不灭不信者(🐂)下(🎗)(xià )地狱本质上那是(⛹)宗(zōng )教给自己(🏷)的力(👒)量是离指见(jiàn )明(🚚)月(yuè )的手(🏤)对准比(🕢)指头本身(😵)更最重要但人们更喜欢研究指头这才是客观(guān )意(🔶)义实际

经典也好神(🚼)(shén )剧也好我们不要(🍽)(yà(📸)o )试(💐)图去(qù )论长论短试着去知道(🛥)一点一下豆(Ⓜ)(dòu )豆三部曲的(🗺)文化(🏸)脉络包括不(🎭)惜一切手段如何能盒子包装让自(zì(🎗) )己(🍙)内心不受(🛤)道德的(🌜)审判(🤧)总之有一(🤓)(yī )句话(huà(🏯) )天道本质应该(🐖)是适者生(🥏)存优胜(💱)劣汰(tài )物竞天择适者生存而人类可是有比较完备的教育体制和文(🍶)明魔(🚢)皇的的(de )方法是对自然(😕)界(🐱)相(🏓)比生存能(🍔)力(🗺)是实力最弱的也(yě )是最强的

谁都(dōu )要(🚾)有(yǒu )过背叛包(bāo )括自(zì )己也会(huì )背(bè(🐳)i )叛自(🌆)己隐(🏗)(yǐn )逸山林是我(🕋)(wǒ(🐖) )们都必须救赎自(zì(💛) )己(😿)的灵魂是因为有无数的恩无(📡)数的爱供(🍏)养三宝我们(🛀)我们(💇)(men )对于(yú )一无(⛑)所知农村的孩(💆)子(🍪)多农(🤞)村孩子的父母苦只不过充(chōng )分尊重苦肯(kěn )定不能苦教(🚻)育(yù )苦(👺)(kǔ )没法(🎅)(fǎ )苦孩子的原(🆎)则为什么(🌿)不我们走的这等(🐆)坦(🧙)然和(📗)坦荡是因(🤶)为有人为我们负重前行

那(📻)就对付背叛我(☔)们会不(🔤)会像(xià(🚟)ng )宋一坤一(📝)样救赎(💷)是(😱)不(🏖)是会用爱(ài )化解(jiě )一切苦(🌵)难宋一坤的姐姐(🏂)找不到一条自(zì )我(🎗)救(🚷)赎(🕐)的路去西部支教在陕西(👐)(xī )当教(🏮)师一辈子青(qīng )春化成养料孵(fū(🐑) )化(💖)更(⛸)大祖国的(🔱)未来(lái )实话实话行(🏕)者修(xiū )行生(🐮)活一样的修行才是大(dà(🗯) )智慧当下(xià )智才(cái )是(shì )正智(🦏)相也(🔮)很(🈹)宋一坤(🛵)的(🌴)救(jiù )赎(😻)饱含了争议只不过(🤲)(guò )他破坏性(xìng )开采市场(chǎng )资(🔢)源(👿)劳动力资源文化资源价(🔧)值资源和公共资源宋一(yī(🏿) )坤试图用这样的阶层跃(yuè )迁想一下子(🍠)基本温饱(🍒)问(🐤)题和(hé )世俗对于生(🍑)存竞(🎻)(jìng )争的(🏚)压力宋一坤(kūn )的(de )时间(🌁)很很值钱他不只希望自(👪)己的(🗡)(de )生(shē(📍)ng )命实在是浪费在柴米油(♓)盐的消耗战上这样的生命才(cái )能(🐱)活得滚烫(🔷)的

那(nà )你遥(yáo )远的救世(shì )主改编成成电视(shì )剧天(🎌)道被(🏞)被人们熟知这个书(shū )的时间线(xiàn )相当奇怪电视剧改(🔁)编成后把时间线故意往后推了10年不(😑)过背景设(shè )定在1995年股市市场正方(fā(🦇)ng )兴未艾大熊市之(🍍)后(hòu )的第(dì )一(yī )波政策红利因为外(🤭)资和中方也可(kě(🥥) )以建立混合基金不不允许发行新股大家恐慌(huāng )逃往zf就是(shì )为了救(🕣)市易(⏭)安(💊)科技(🍭)的股票(🏡)从草根价到(dào )网红比较热门(🏆)之(😘)路一路腾飞股(🍝)市神话伴随一三个系列忧伤的股市在坊间流唱

同(🔜)时(shí )任何行业的竞争完全没有不存在地道义道德(dé )包括伦(😞)理市场(📮)讲(jiǎng )规(🎉)律规则信息差(chà )认知差时间差还没有人怜(lián )惜失败者(🍦)这里唯有一直赢(🤹)才能站在(zài )高处看(kàn )风(😻)景行业(yè )的二八(📚)定律在内财(🧞)富的马(mǎ )太效应一直(zhí )存在地我想知道为什么穷富差距极(jí )为之(zhī )大(🈹)是(📦)因为社会不需要只不(🍧)过只有贫富巨大(🏀)无比的差异别人才不愿意(📧)牺(🌓)性更(🍫)(gèng )多(🍯)的时间生产价值(💓)(zhí )无差别的(🍱)人类劳动真要(🦉)(yào )所有的(😪)被机(jī )器人替代这(🚄)样机器人会成为这个(gè )世界的主宰是因为故(⛏)事(shì )一直是这样既得利益者不(🐍)一(📞)定(dìng )是最会创造价值的一定是最会分(🦗)配价(💟)值和画大饼(🚍)的存在(🧜)人这生(🚱)(shēng )物不给吃的给空头支(zhī )票都(🏐)会照单全(😽)收的物种完全没(✨)有肯定(dìng )不(👲)能有逻辑和理性(xìng )去(🔩)(qù )推导

穷富(🈯)是格(🐀)局是(🏋)思维是文化也传统我(🍨)们以为(🛹)一个人成功与(😧)否有很多标准最(zuì )多(duō(🧕) )保障(👆)是(shì )钱多(duō )少要(🐭)(yà(🧤)o )知(🐐)道并不是如此而且很(hěn )多(duō )人哪怕很没钱的话仍(🕓)然挺穷

丁元英根(🏨)据王庙村的精准扶贫这对别(🤰)人可以说也是一场屠(🙄)杀我记得二战(zhàn )期(🕔)(qī )间有一个人把正(zhèng )在大量(liàng )喝水(👧)的敌人给杀了战争和和平(píng )也要有人(ré(👦)n )性(xìng )结果一(🚃)丝(💢)遮羞布(🎍)为什(⏲)么不毕竟平均人(rén )战争大都那个层(céng )面(😨)的治(⛑)理个人的力量太弱小(🌃)的人类没法在喝水的时候(hòu )去杀人是是因为人(rén )动(dòng )物本能的一丝善良纯洁和(♏)悲悯就算是动(dòng )物肯定在喝水(shuǐ )不的时(😠)候也未必发(📺)动獠(liáo )牙去(🚐)被屠(📠)杀(✳)纵然是有人(🚽)类(🕹)(lèi )充当唯(🐫)一(🔩)中级文明的人难道不会刷新一下自己的格局吗

劣(🐑)币驱逐良币世间公理只不过做动弹啊行(háng )业(yè(🤺) )的(🐅)那(nà(🍋) )个二(è(🥁)r )另(🍫)的八(🏂)老(lǎo )是(🎬)被收割的主体哪(🕋)怕(🥟)是所有(🚹)人(🐇)(rén )都是韭菜(cài )饥饿(è )游(🗄)(yóu )戏楚门世界(jiè )就没对错只有输赢

天(🏗)幕(🤝)红尘当(🍸)人们用道理逻(luó(😬) )辑理智命(🔞)运(yùn )和天道请解释(🛍)世界(jiè )的时(🍾)候就早被卷入(😟)在红尘中(❗)天幕(🗺)下了就像(xiàng )易经天(tiān )地人(🤬)奇门遁甲(🥖)甲(🕒)乙(🛫)丙丁道德(dé )经(💝)阴(yīn )阳佛家讲因(🖌)果儒家讲(🚻)忠恕很(🌔)(hěn )多时候天才和凡人的区别(👰)不只在于思维(⤴)格局而取(📅)决于人智慧至(zhì )于110的的(💭)非理性(🙇)(xì(🗜)ng )繁荣(❌)李小龙把(bǎ )那种叫肌肉(ròu )记(⏪)忆王(⏺)明(míng )阳叫(⛲)知(zhī(💲) )行合一老子叫天(📨)法道(🧙)

对付水(✅)会学游泳一定不是(🛣)恐惧而是本能(néng )就像人在(🆒)母体羊水(🥗)里面一样高(🐥)人并非神(🍁)高(gāo )人是明白某个特(🌑)定立(lì )场和范(🍐)畴内的规(🤶)律并(bìng )且(✒)依靠

那像刘慈(cí )欣(xīn )三体里面的宇(🧝)宙炼狱丛林法则一样(🍓)核(hé )心坐标的暴(🥔)露一定会(➗)让更高纬度(😈)的智慧生命降纬(wěi )打击(jī )

那就叶子农(😶)手中掌握了这(😮)样的话(huà )一套(💇)科学的(🍕)方(🏩)法论势必会(huì(🤺) )会拥(🚯)有这条(😢)(tiáo )街最(📿)靓的仔为什么不(bú )一定(🦒)会被代(dài )价是因为这样(🌉)的(😓)人未知是对世界文化格局(jú )影(🌕)响(xiǎng )深远就好似(sì )西方元首会(huì )被(🚶)斩首一(🎛)样优秀的人肯定不(bú )会隐藏地自己很(hěn )可能会(💧)会被别人所伤害不能成事(👠)一定为我所杀

看(🉐)上去像华容道曹操和关(👇)羽狭路(👫)相(💵)逢的时候诸葛亮为(💅)么(🏰)让(🔑)关羽去守这样至关(🌶)(guān )重要(💏)的隘口毕竟曹操不能死三(sān )足(🏗)鼎立(lì )的(🚤)(de )格局(🐉)(jú(❄) )肯(🙉)定不能彻(🤥)底毁灭(miè )是因(yī(⤴)n )为(wéi )格局毁了(🏐)的(🔵)(de )前提是万千民众的死亡包括时代过(guò )了好(hǎo )一会(🕥)儿(🔘)安宁后的繁(🏵)华热闹都变成废(⚓)墟文明还好战(zhàn )争(🗨)再说我(💔)们都是这样一个概念系统内的争斗有一个临(🎧)界值那像(🍉)国共一起抗日一样解决的一(🌃)定是主(🔗)要(yào )矛盾这那就是天道

这样的话豆豆的(💤)红尘三部曲(🔋)那(😺)个经典不入(🦐)红尘(⏲)如何断红(hóng )尘不想体验有请要(🚺)如何做(🔷)到冷(📓)血(xuè )无(🛍)情(👢)则是空也是一样空也不是一无所有是经历过繁华热闹穿过人山人海我看过诗和远方回过身人生(🚖)何(📋)止唏(😠)嘘不已红尘就像大染缸大坟场(🔒)垃圾堆甚至连是污水处(👗)理(lǐ )厂唯有坚守初心方得始终怎一个爱(🤙)(ài )字了得

豆豆(dòu )用谣言的救(🕺)世主中丁元英(yīng )说了一句大实话烧香磕头的烧香拜(🔈)佛(fó )烧香(xiāng )的(🔏)礼佛(🎥)得智的得智慧修禅的修(xiū )禅平(píng )均人收(🏹)获不一样(yàng )只不过(guò )是哪有(📳)那个比那个更经典

很多人戏(🔢)言(yán )这个女生和那(nà(🙂) )个女生不一样不信(xìn )你试试(shì )有时候确实是一样(🏇)的最合适自己的(de )就(🦀)好不一(yī )定(dìng )非(fēi )要是别人家的才好(hǎo )正见正智正念那是坦坦荡荡(dàng )做(🎟)人(rén )哪怕(pà )贞洁烈女(nǚ )肯定无毒不丈(🎟)夫纯粹是自己(📳)给(gěi )自己的(🤑)不是什(shí(🆔) )么(me )别人给(gěi )你(🅿)的(🍎)

一样去读书有人就(jiù )是(🆔)喜(🕣)欢平凡的世界有人喜欢(huān )百年孤(🔍)独有(yǒu )人不(bú )喜欢(🏨)红楼梦有人(⛺)金(jīn )瓶梅(mé(♏)i )不一(🥒)(yī )样的人看金瓶梅换取的结论(lù(🌱)n )和感(gǎn )触都不一样可见(🐙)人的文(wén )化属性和慧根和(hé )悟性相差十(shí )万八千里(🅾)