• 1爸爸(🎆)去哪了第五(💁)季你最(🙋)喜欢哪个小孩
• 2从爸爸5中(✌)neinei的成(🕒)长(🌊)来看孩
• 3有哪些奇奇怪怪的(🤝)冷知识

1爸爸去哪了第五季(🆑)你最喜(🥌)欢(🧖)哪个小孩

2从爸爸5中(😖)neinei的成长(zhǎng )来看孩(hái )

neinei自节(jiē )目开播后这些(🗡)年来(🗂)(lá(🐝)i )我们也可以是从每一期(qī )看(kàn )见她的成(📖)(chéng )长这样的成长无疑(🎰)是确实的最又开始上(😹)节目的时候neinei紧紧地依偎着爸爸吴尊去哪(nǎ )里(🔩)都跟着一(💁)起爸爸让人(🖱)觉得(🏄)她十(shí )足的没(mé(🗡)i )有(🕙)(yǒu )安全感在第二期曾是因为吴尊(😰)海上(shàng )犹疑不(bú )定不归(guī )而伤(🔌)(shāng )心大哭吴尊还曾(🎉)透露(lù(🎎) )出女儿(ér )neinei并不(bú(⏪) )想(🍔)不参加节目的(de )消(🔕)(xiāo )息

听说后来(🧟)(lái )也许是不适应了(le )节目的氛围她正在(🛰)慢慢地完全恢复了(🐶)常(🔂)(cháng )态到(⤵)现在(🖊)Neinei在节目里早主(zhǔ )动和(hé(⛺) )其余小朋(pé(💾)ng )友玩得很(hěn )不错(cuò(🚮) )了做任务的时候也愿(🛐)意与爸(bà )爸参(cān )与暂(zàn )时的分离她给了我们一(🧠)种进步(👛)很快地的感(🥈)觉她的(de )表现展现(🚘)出她现(xiàn )在(🌗)已经再次普遍缺乏(🔁)安全感了我们也清楚她的成(💏)长与爸爸吴尊的教育(🕑)看样子分不开孩(hái )子的安(🌗)全(📭)感(🍽)最(zuì )重要吗(ma )吴尊(👓)用(yòng )自己(🔼)(jǐ )的行动回(huí )答了这些问题

总之neinei那(✒)次(cì )哭也不是(🚣)什么(me )毕(🍡)竟她是个离(lí )不开爸爸的小(💐)公举只不(bú )过是是因为吴尊前的立(🔍)刻答应(yī(🕚)ng )了neinei三个(⏲)(gè )小时(💒)然后就回去但(🐡)毕竟(🛍)一些临时(shí )的(🐻)(de )变动(🌊)七个小(xiǎo )时(shí )以后吴尊才(cái )出去(🍚)Neinei哭(📢)只是因为因为那一刻(⬆)她丧失了安全(🚦)感

吴尊回来完(😹)了直朝neinei和max而去真心去宽慰反(👢)应最莫名的neinei轻吻了(🤦)一下她的额(😘)头又摸了摸(🐂)她的头(tó(🌤)u )发然后再把她(tā(🕊) )抱进怀中

吴尊对neinei大哭接着安抚接着(⛩)再慢慢告(🤧)(gào )诉她爸爸(bà )会(huì )永(yǒng )远都(👩)在(👝)所(🦋)以我你要(🤞)勇敢因为这个(🐊)neinei的(💕)安全感更强了(👬)她(tā )更加(💂)清楚(chǔ )爸爸永远(✌)永(🅿)远都会在自己身(shēn )后因此她不(🧗)必(🍻)抓着爸爸不放是(🛣)因为(wéi )即使她(tā )不抓爸(👾)爸也(👐)不会(huì )走

然后(⚫)吴尊在微博上(🐈)又写了(👘)(le )自己(jǐ )的心(xīn )情(🕑)他觉得很愧(🚙)对neinei和max只不过(guò )他给了他(tā(🌄) )们(🍋)承诺却(⛲)没能兑现

后面几期的neinei跟小山竹小泡芙她们玩(💫)得很(🤒)high吧连吃饭(fàn )也不愿意过来还(💖)想跟吴(🙁)尊分开得久一点因此在跟(❔)别的小朋(🎿)友(🎲)玩(🐤)的时候她既外在(zài )表现(🌿)出(chū )了(🐈)孩子的天(🦓)(tiān )真和活泼又表(📉)现出了大(⛔)姐姐的细(🥗)心体(🤪)贴(🌀)(tiē )和担当要小(xiǎo )编说吴尊真的(de )是一个(gè(🌜) )好爸爸他在(zài )得(dé )到孩子(zǐ )满满(🛋)的全是的爱的同时(😥)不满足了(le )孩子的(🧒)(de )安全感(gǎn )孩(🎃)子的安全感是非常重要的(❄)有时候(hòu )孩子的哭(♒)闹不并是是没(méi )有原因的(🥡)所以如果没有(💿)你见(jiàn )到这里哪(nǎ )怕你现在有没孩(🤗)子都希望(😻)(wà(🥢)ng )你能精细入微的尊(zūn )重孩(📃)(hái )子满足的(de )条件她(🛌)的(🐶)安全感

3有(🌠)哪些(🏆)奇(🍮)奇怪怪的冷知识(🈵)

先(xiān )上干货(🗒)司马徽并(🗿)又不是(➗)借诸葛亮而求粉的照抄中国古(🐟)代(🔖)再说司(sī )马徽在当时是出名导师优秀教育工作者他教(🌿)(jiāo )不出来(lái )的优秀学(❇)生可不止(zhǐ )一个(🎙)两个哪怕(pà(💁) )也(🗳)没郭嘉不死照(zhào )样青史留(🎥)名

这时(🍜)候有人会来鸡蛋里挑骨头说古(gǔ )代文献(🐆)上并没有什(shí )么(🥥)应明确说庞统崔(👑)州平(⏹)孟公(gō(🧞)ng )威徐元直等人(🌃)是(✋)司马徽(🔐)的学生相反依据是什么(🔇)记载庞统与司马徽(huī )更像忘(🏵)年(📠)交像朋(péng )友因为这些不作数(shù )

好吧我能(👫)说的确实是又不是那些个网络上爆光率高的(🎉)人冷知(😄)识(🚊)嘛肯(🚍)定是说媒体(🕸)曝光率不高

先说东(dōng )汉末年的蜀地文(🦈)化上都很底子太薄(báo )不完整与中(zhōng )原匹(pǐ )敌的文人名士(shì )当(🧔)时地方豪族中有政治(🧣)追求纯粹(cuì )的人也会前(🕳)往读书到哪里呢

北(💃)方人心浮动大(🎐)量(💞)的名(míng )士(🎤)逃到了襄阳在(🥕)刘表的庇护下形成(🤤)了一个荆襄(xiāng )学(🔢)派(🙄)里(🌁)面有精(🌀)通满(mǎ(🍺)n )雅(🔞)乐的(➰)杜夔有教授爸爸(⏲)5的宋(📃)忠另外最(zuì(🎭) )擅长书法的弓(gōng )术(shù )写赋的真够想学啥都有人教(😣)

他们还独立(lì )大队了一(🚜)本(👷)书署了名刘表叫爸(🗨)爸5应该要是对五(wǔ )经的注解类(😊)似于后世朱(🖕)熹(😈)编的爸爸去哪儿(🏗)5都属于当时主流价(jià )值观的(🌶)认可书籍

图片无论是网络非襄(🔨)阳(🏷)的学业堂

襄阳的大名士(💐)这么多也不能趁(🛀)着啊在襄阳(yáng )城南办(⛵)个学(xué )业堂让大名士(🔭)都(dōu )去(qù )讲讲课的老师注(zhù )意培养(yǎng )下一代

依(👚)据什么(🛑)易经典籍(🐼)蜀地的(🍟)梓(🍷)潼人尹默(💃)李(🕐)仁就游学荆(🐙)州(🥫)(zhōu )跟司马徽(❔)(huī )宋忠学习在两人的传记里(lǐ )提到的老师只有一司马徽(huī )和宋忠二人由此可见二人在(🐕)学业堂的地位

也(🛵)有五经章(🍓)句古代(❄)文献南阳安(⬇)众刘廙十岁(suì )在堂上的时候(hòu )悄(📿)悄的(de )玩不专心听司马徽(🐅)就摸(mō )着他的额(💼)头说孺子孺子黄(🎩)中通(🔆)理宁尚且不(bú(💖) )英译中进来差不多(duō )意思是小娃(wá )娃啊别玩了你来翻译翻译黄中(🙆)通理是啥意思(sī )么

司马(⏯)徽摸头会不会是这样

读到这(🖐)段的时候我奇怪为什(💭)么会记(🔸)载(zǎi )这件(⚾)小事(shì )而且根本(🐫)不会(🎳)记(🦒)载刘(liú )廙是要(🚤)(yào )如(🗑)何回(huí )答(🍦)的这(🐒)件小事也(👼)没反映出刘廙有多(🔠)不笨(bèn )我估记作者写(🍄)这段(duà(🛠)n )是想告诉你刘(😏)廙(🧢)曾师司马(🆙)徽师傅(fù )领进门修(🤲)行在(🐊)个人

到(dào )这里就(🤤)完了么(me )不

四书章句(🎮)(jù )集(🌻)注(zhù )古代文献丹(😷)(dān )扬刁玄(xuán )在蜀(shǔ )地的(💗)时候换(huà(👞)n )取了一本司马徽与刘廙论运命历(🕯)数(🦑)的小册子(zǐ )弘(🎶)璆图谶司马徽与刘廙之名在(zài )里面(✒)算上几句黄旗(🐗)紫盖见(📟)於东南(nán )终有(🍥)天下(xià )者荆(🔅)扬之(zhī(🐧) )君乎接着献给(👲)自己孙(💸)皓

孙皓人菜(cài )瘾大顿时(🛎)觉(✨)(jiào )得天命在我(wǒ )于理跟(gēn )着一大帮家眷(✂)(juàn )士兵向西游行以顺应天(🎧)命(💺)而半路上碰(📀)到大雪(🙈)天被冻(dòng )死了(😇)不(🕞)少人(🏔)士兵饥寒交迫都总觉得要是魏军(jun1 )过来我们就(🤚)(jiù )放下武(🍢)器孙皓只得(🚞)(dé )悻悻而(🅾)返(fǎn )

到了那时事(shì )来看司马徽(huī(😭) )在当时的名气虽然(rán )不小啊否则(♋)也不况(kuàng )且让孙皓这么大激动的(🐰)

司马徽的教(👌)育(yù )成果要如何不提(tí )诸葛亮庞统(〰)他们那就讲尹李(✳)刘(💗)三人

刘廙投靠(kà(✋)o )了曹操在许昌做(📁)大官要知道当时的(🤦)中央可惜人才济(jì )济像孟(📸)公威崔州平都没有当(😖)多大(🍉)的官

曹(🥒)操辟刘廙为丞相掾属转五(🤯)官(🔯)将(📃)文学(👺)文帝登(🏚)位命刘廙(👸)通草书也是做秘书工作(💸)的胸中没(méi )有点墨水还(hái )真避(bì )开不了他旧籍(🤘)数十(🍎)篇与丁(dīng )仪共论刑(xíng )礼的(🎸)文章(🚂)也留传于世到(dào )最后拜(🚳)(bài )关内侯

尹默(mò )李(🖱)仁完成学业后回(huí )到自己(🙄)了(🔂)蜀(shǔ )地刘备带(dài )大(⛏)量荆州人接管四川对那一次在(📦)荆(🧟)(jīng )州游(yóu )学的尹(😚)默(🧠)李仁也会(🔀)有亲近(🎈)感就算他们(men )中间有些人我还(😈)是(🐨)同学呢因此尹默的仕途比较比(bǐ )较成功了尹默(mò )就给后主(🍤)刘禅(🤓)讲授三(sān )国(👇)志卷四十(shí )二(🅿)足以证明其学问水(😧)平(🦓)

李仁的儿子李譔受到李(lǐ )仁和(hé )尹默的教育知(zhī )识面博大(🔯)是被后(hòu )主刘禅的喜爱李譔(quán )撰作甚多其中(🦍)三国志卷二十一有(📬)部分内容(róng )流(liú )传后世十足的蜀中大儒(rú )

从这三个学生而言(🦖)司(💼)马徽的教(💻)学水平应当由还可以防杠精补(bǔ )一句这里也(yě(🐜) )有(🌷)宋忠的(📫)(de )功劳

要(🤱)说司马徽主要教授什么呢看尹默的传记皆(🔩)通诸(💽)经(😆)史(shǐ )又精通於左氏春秋看刘廙传(🎋)记司马(mǎ(🚩) )徽说的黄中(🐊)通理出自(🌋)于(🍉)易(yì )经(🕺)综合来看司马(mǎ(🧦) )徽教授的(🥛)就是当时(shí )主流的(de )经学那是我(wǒ(😸) )们常(⛎)说的四书(🧖)五经之类的

所以我司(sī )马(🍌)徽并非徒有虚名的隐士他就是(shì )一个教(🌩)(jiāo )授汉代通吃学科的(de )老(lǎo )师(shī )他(🏏)能教出这么(🐐)多多有出息的学生青史留名都不在话下

因为司马徽亦是襄阳先贤(xián )中的一(🎀)员但是是十分刺目(🧓)的一员(🎦)(yuán )

加个(gè(🤱) )防(📤)杠补(🛤)丁(🥃)(dīng )司马徽是颍川(🐍)人客居襄阳司(sī )马光(guāng )在三国(🐬)志(🐄)卷(🔪)四(📁)(sì(🅰) )十(🚴)八中称(🏅)其为襄阳司马徽

水(shuǐ(🕰) )镜庄(🛵)的历史(⛄)记载我打算去查(chá )查(📴)