简介窗边的小豆豆电影完整版6
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影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：永作博美/松山研一/苍井优/忍成修吾/温水洋一/县森鱼/
- 导演：杰斯·巴特沃斯/
- 年份：2024
- 地区：韩国
- 类型：言情/动作/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,韩语
- 更新：2024-12-15 02:31
- 简介：1窗边的小豆豆一到(🍉)九(🔧)章梗概(😴)2窗边的小豆(dòu )豆(📏)这(⛰)一本书(🤭)中让(🚳)你(nǐ )印象最深的是3窗边的小(🧑)豆豆(dòu )真的存在吗4豆豆(🧤)三部曲(😙)哪(🗨)个最经典1窗边的小(🌱)豆豆一到(dà(🌫)o )九章梗概窗(🏎)(chuāng )边的小豆(dò(🌔)u )豆讲各章不断地的是一个(🐱)是(shì )因(📎)(yīn )为顽皮(🍑)而(📁)在(zài )一年(⭕)级(🐚)就被退学的小豆(🦓)豆到(😞)了一所(♐)全新学校巴学园(🎖)后突然发(🔓)生(📿)的有趣(🌪)的故事(🔋)每章(🗂)主要(yà(🙀)o )内容简(🚰)要概括第一(yī(💔) )章在电车里(🔄)平(📑)时上课的巴(📥)学园小豆豆(dòu )是个天(🍠)性天真烂(🔑)漫(màn )精力(lì )旺(wàng )盛(shèng )完(wán )全没有(yǒu )纪(👬)律(🎎)不(🛸)受拘束的孩子她被(bèi )普通地(🔤)学校纳入(rù )问题学(⛱)生(💁)却在巴(😻)学园(💖)能(🚚)长(💐)成(🏉)一个富有同情心乐意(🐚)助(zhù(🛺) )人知(🏝)书(✒)识礼(🍞)想(xiǎ(⏩)ng )象力(🏀)丰富动手能(👅)力(lì )不(bú )强(➰)的好(🙁)孩子或许她本性如此巴学园仅仅挺(tǐng )好地能(néng )维护引导出来她本(běn )性(xìng )的(de )发(🧜)展这所由教育家小林宗作一手创办(🦎)的小学老师中有他(🤷)的(🤱)大儿子巴学生中有小女儿美作他自(🐾)己任校长小林(🙍)先生富足热情满心(xīn )信念地创办教育了这所小学确实它(👧)的存在相当(🌟)短暂(🔝)的(🏎)瞬(🤠)间1937年1945年虽(😞)说(🥈)全(quán )校学生(🔭)唯有五十(📴)来人但他专心研(yán )究(jiū )教育(👗)之道悉心种子(zǐ )培育(😄)每一个学(💲)生心细挖掘到(🌅)每一个(🔫)学(🔸)生的长处这种对教(jiāo )育(yù )的(🕞)赤(😮)子之(zhī )心呵护巴(🔷)学园学子快乐成(🎭)长(😞)(zhǎ(👚)ng )读书成才(cái )小豆豆(dòu )蓝月帝(⛲)国(🐎)联合国儿童基金会亲善大使(✳)小豆(dòu )豆的同学(💹)有(yǒ(😲)u )的蓝(lá(🍷)n )月(⬆)帝(🍞)国(🈁)世(🐴)界(jiè )卓越(👲)的物理学家(jiā )有的曾(cé(🎨)ng )经的国内最(🍚)顶尖(jiān )的植物鉴定专家(jiā )有的下一界(jiè )大(🛄)学(🏅)老(🌛)师(shī(🚗) )有的成为(📹)医生(shēng )有的创(🀄)派(pài )美术设(🏄)计公(gōng )司(sī )有的下一界(🤶)资深专业发型师不(bú )过(🌔)巴学园(yuán )的学(✅)子长大成了对社会用(☕)处之(🔧)人以及(jí )曾经的的(🚋)问(wèn )题儿童这无(wú )疑是(🏔)(shì )最终的教育基(jī(🖊) )地这也使巴学园(🎋)成为如今许多人(🌼)梦(🕙)想(xiǎng )中的学校只是可(👰)惜巴学园已(yǐ(🦊) )犹(yóu )是修真者的存在(⌚)可(🐆)幸综合(hé )类全书则可对(😴)巴学园当年(🤫)杰出的的(de )办(🤑)学(🚮)理念(niàn )略窥(kuī(🌘) )一(⬇)二第(🔙)(dì(🐴) )二章人人平等尊重小豆豆第一天去面试会校长小(😲)林宗作陪(💧)她聊天四个小(🅱)时在那以前及以后没有了(le )一个大(🎻)人这么严肃听小豆豆(dòu )讲话对孩(🚯)子最大的尊重就是(shì )认(🌅)真听她(tā(🚽) )回话哪怕(🦕)可(kě )她说得半点条理大人听得(dé )一(🔊)头雾水又(yòu )是最管用(🌺)的(de )交流孩子的表达欲(😈)得到满(👼)足大人我得到所了(🚌)(le )解孩子的机(jī )会而且(🦄)这份十分尊重使孩子深刻(😯)(kè )体会到自己(jǐ )值得去爱被尊重是自信的基石(🔃)第(😱)三章小班教(🎍)育巴学园(yuán )所有学生才五十(🖌)来(🍚)人按年龄从年(🏋)级一至五分成五班每个班十个学生左右配备(bèi )完善(📜)一个(⚡)老(🥢)师分(fèn )别在锈迹斑驳的(de )电车里天(tiān )天上课老师有足(🐰)够(😽)的精力(lì(🈵) )了(🐞)解(👌)你是什么学生所了解你是什么学生的特性第四章开放教学巴学(xué )园是没(méi )有单独计算的课(kè )程表一天早上由学生自己(📖)判断(🐁)先从哪个(gè )地方科(⛳)(kē(🌶) )目就开(kāi )始索性同一个电车课室(🐥)里有的(🕹)写假片(🏹)(piàn )名(🌉)有的(🐋)做(✂)物理(🍌)实验(🍝)(yà(👞)n )不相互(hù )干扰(🈴)大家都心无(📿)旁(páng )鹜地做着自己真正比较(🛍)感兴趣(🐖)事情(qíng )这锻炼身体(🗒)了孩子的专注力和自控(🦍)力即(😺)使在嘈杂的人群也能沉下心来(➗)专注自己的事第(⛴)五章形式(🐏)极为丰富(fù(🚟) )假(🔧)(jiǎ )如学生们(🕕)都能(néng )够(gòu )完成了功课老(lǎo )师可能(🤘)会带他们到野外散(🍤)步地头(tóu )见过花(huā )草树木历史古迹(🎲)村庄(zhuāng )人(⛲)烟(🌉)不动声色(🗂)中孩子们学习(🦀)(xí )历史生物理科等(🚮)知(🥝)识此外还(hái )会不时举办(🍮)一(yī )次(cì(🍤) )露营温泉(🔕)之(😯)(zhī )旅找妖怪茶话会(🐶)等活(🏤)动充分释放孩(👷)子的(de )天性寓教于学第六章注重实(👪)践小林先生请来能够的农民(🍏)旱田(😁)教孩(há(🚶)i )子(🍈)们庄稼知识并让孩子们派人(rén )到田里(🔘)去摸索实践如何能(néng )种植庄稼教材加(🏓)强实践的(🚨)形式使孩子的(📙)认知(zhī )更详细第七(qī )章因材施教巴学园有个不能(🍛)站立走路的(🐆)孩子高桥君(jun1 )运动会上小林(lín )先生(🎹)因为他(🏾)的(🕞)条件专业点设(shè )计比(bǐ )赛项目让他不知(zhī )不觉间(💀)中获得冠(guàn )军解(🛀)决高桥君(🚴)组建自信心(xīn )听说后来高桥君(🏬)平时工作(zuò )中负责人际关系协调工作2窗边(⭐)(biān )的小豆(dòu )豆(dòu )这一本书中让你(🤪)印象最深(🏽)的是(🥎)t这一本(🚯)的确并非什么(me )东西名著也又(yòu )不是研(🎇)究和探(🥦)讨深(🎵)沉人生意义的也没有很多警世(shì(📱) )名言(✌)长(zhǎng )大以后的(🍏)我我看过(guò )很多(🧀)让我震(❎)撼让我泪眼婆娑(⏸)让我(👸)拍手称绝(jué )的书可是(🌆)从引响埋(mái )藏(🤲)最深(🎢)这一角(❗)度可以说我(wǒ )我还是提这一(🌞)本窗(chuāng )边的小(👆)豆豆黑柳彻子著当(🎃)然这并(bìng )也不(bú )是我的(👀)启蒙书我真正的意义上读的第一本求(💐)下(🔺)载的(🗻)让我印(🍘)象非常(🤡)深刻(kè )的书(shū )估计是简(🙈)爱不光比较喜欢她处处受气忽然(rán )间怡(🔷)(yí(📜) )然自得的(de )部分后(🥦)面(miàn )爱(ài )情的部分(🎠)确(😸)实当(🤕)时(shí )年龄(🔹)不足没有(👰)懂得什(🛂)么其中的含(🤟)义不过那本书书让(👌)我感觉得(🕤)到描叙的(🌑)力量书中出现的(🤢)山(🌹)的味(⚫)道海的味道(dào )电车(chē )教室小林(lí(🤯)n )一茶(🍱)(chá )等那些(xiē(👭) )个(gè )场(🚆)景和细(😰)节让我现(🐻)在都(dōu )记忆犹新当然(rán )小豆(📑)豆是(shì )一个都有点古怪的孩子被上一所(suǒ )学校(xiào )申请(qǐng )退学我们来到这里(🍅)这里开明豁达的(🚪)校(😼)长(zhǎng )诚(🐎)心的老师(🈂)友好(🧔)的同学(🧘)新(xī(🤾)n )颖的授课让小豆(🐼)豆的(🍨)人(🍔)生突然(rán )发生了巨大的变化这(zhè )本书我现在还(🎽)保存在书架上要究其(qí )原因倒底我想知道为什么对(duì )我(🐽)影响(xiǎng )深远差不多就是(🏪)让我第一次对一所学校对一群(qún )老(🛋)师充满(mǎn )向往想迫不及(jí )待的认识书(🙅)中的人想了(💜)解(🙃)小豆豆(dòu )想转成(chéng )小豆(🎮)豆(dò(😼)u )现在(🚙)我早(🎸)不(😡)是(🐦)小孩子(🗨)了只不过(❄)我真心喜(🔔)欢只希望我以后的孩(🐳)子这个可以像(xiàng )小(🤽)豆豆(dòu )一样长大我也会一天给(🕥)她做山的味道和海的味道哒3窗边的小豆(🍝)豆真的(de )存在吗小豆豆并非真(📤)实存在的人物是虚构的窗(chuā(😻)ng )边的(📵)小豆豆(💮)讲述了作者(🏟)上小学时的(🌫)一段真实的故事(shì )作者因调皮被原(📱)(yuán )学校申请退学后来(lái )到巴学园在(🌘)小林(⌚)校长的爱护和引导下让一般人(rén )眼(🎍)里怪怪的小豆(dòu )豆渐渐地成(chéng )了一个(gè )大家都(📓)能得到(🚠)的孩(hái )子并打下了坚实的基础了(⏭)她一生的基础(chǔ )4豆豆三部曲哪个最经(jī(🆔)ng )典豆豆三部曲哪个(gè )最超经典不(📵)同(⏩)的年龄段完(wán )全不同的人生经历不一样的文化属(shǔ )性看书的心境(🍈)情绪(👧)想法都不(bú )一(🧣)样这(🐞)样(yàng )的话(huà(🥧) )看点(diǎ(🖌)n )书的目的有(🗻)三个第一启迪智慧(🌑)陶冶情操第二(🌧)也可(kě )以充实自(🐊)(zì )己的(⏺)(de )大脑不想自己(🏹)的头脑(🚲)被愚昧落后(💕)和无知占据地(👇)第三简(👰)单点不委婉完(wán )成任务更多的物质供(gòng )应和精神(🕟)供(👷)应豆豆的三部曲是(💴)背叛(pàn )遥(🖼)远(🕣)(yuǎn )的救世主天幕红尘用(🌚)文化的(💉)视角上帝视(🐔)(shì )角(🏉)重新睨视文化(🔥)(huà )制度生产力包(🏺)括文(wén )化在(📧)朔造个体命运的过程是不(😪)是(🌳)有一种文(wén )化(☕)是无比的强势(🌈)(shì(🍷) )文化强(🔂)悍霸道文(🧤)(wén )化造(➕)就强者弱势文化造就(💇)弱(ruò )者明确的客观规律你办事的(👼)人的文化属性更能(néng )完(🙍)成更符(fú )合国家规定(🚋)天(🏑)道不然的话有没(🥚)违背规律的人就一(yī )定没有好下(xià )场区别于(yú )曲解然(🚃)后(✌)的(de )因果说上一辈作孽我(wǒ )这一辈子才这幅(🏴)模样这(zhè )一辈子不(bú )怕吃苦下一辈(bèi )子一定能投个好胎比如(rú )王思聪等(děng )区(qū )别(🍤)于歪(🚩)曲(qǔ )的基督大同世(🔯)界信者得不死不灭不信者(🍔)下(xià )地狱本(🚓)质上那是宗(🏩)教给自己(🕉)的力(🏓)量是离指(zhǐ )见明月的(🛷)手(🌱)对准比指头本(běn )身更(🕘)最重要但人们更喜(🎤)欢(🖥)研究(jiū )指头这才是客(🍃)观意义实际经(🦃)典也好神(🔰)剧也好我(wǒ )们不要试(🎉)图去(qù )论长(zhǎng )论(lùn )短(duǎn )试着去知道一点一下豆(📹)豆三部曲的文(🌏)化脉络(🔏)包括(kuò )不(👤)惜一切手段如何能盒子包装让自己内心不受道德的审判总之有一句话天道(🌪)(dào )本质应该是(🕥)适者(zhě(😞) )生(shēng )存优(yō(🌌)u )胜劣(🕯)汰物竞天(tiān )择适者生存(cún )而人(🎢)类可是有比较完备的教育体制(♈)和(🌐)(hé(🔝) )文明魔皇的(🐦)的方法是对(⛸)自(🏇)然(🚠)界相比生存能力是(shì )实(shí )力最弱的也是最强(qiáng )的谁都要有过(🕉)背(🌑)叛包括自己(jǐ )也会背叛自己(🆗)隐(💈)逸山林是(👬)我们都必须救(jiù )赎自己(🌮)(jǐ )的(de )灵魂(🔽)是(🧣)因为有(🤹)无数的恩(📯)无数的爱供养三(sān )宝(⏳)我(wǒ )们我(😁)(wǒ )们(men )对于一无所知农村的孩(🧦)子多农村(🔫)孩子(zǐ(🖖) )的父母(🎖)(mǔ(🎗) )苦(🤜)只(🔄)不过(🏒)充分(👴)尊重苦肯定不能苦教育苦没法(🏑)苦孩子的原则为什么(🥟)不(🦔)我们走的(⛄)这等(🧠)坦(tǎn )然和(hé )坦荡(👟)是(shì )因为(👾)有人(rén )为我们负重前行那(🗽)就(😟)对(✨)付背叛我们会不会像宋一坤一样(🐒)救(🍛)赎是(🛠)(shì )不(🥚)是会用爱化解一(yī )切苦难(🏞)(nán )宋(🐘)一坤(🦏)的姐姐找(🚊)不到一条自我(wǒ )救赎的路去西部(🥃)支教在陕西当教师一辈(bè(🚶)i )子(🦐)青春化成养(yǎng )料孵化更大祖国的未来实话(😣)实(🎯)话(huà )行者修行生活一(yī )样的修行才(🚞)是大智(zhì )慧当下智才是正(zhèng )智相(💍)也很宋(sòng )一坤的(de )救赎饱含了争(🕢)议只不过(🍐)他破坏性开(🥦)采市场资源(🌷)劳动力资(🏂)源文(wén )化(🥀)(huà )资源价值(🍲)资(🎚)源和公共(gòng )资(📼)源(➕)宋一坤(🔱)试图用这样的(😿)阶层(céng )跃迁想一(🧤)下子基本温饱问题和世俗对于生(🕎)存竞争的压力(🍧)宋一坤的时间很(🔛)很值钱他不只希望自(🖲)己(jǐ )的生(👭)命实在是浪费在柴(📱)米油盐的消耗战上(🐣)(shà(🎈)ng )这样的生命才能(néng )活得滚烫的那你遥远的救世主改编成成电视剧(🚣)(jù )天(🏂)道被被人们熟知(👉)(zhī )这个(gè )书的时间线相当(📇)奇怪电视剧改编成后把(bǎ )时(shí )间线故意(📇)往后推了(🔉)(le )10年不过背景设定在1995年股市(shì )市场正(zhèng )方(♓)兴未艾大熊市(🌗)之后的第一波(🦗)政策(🥋)红利因为外(🍹)资和中方也可以建立混(⏸)合基金不不允许发行新股大家恐慌(🏗)逃往zf就是(🗿)为了救(🚫)市易安科技的股票从草根价到网红比较热门之路(🕜)一路腾飞股市神话伴(bàn )随一(yī )三个系列忧伤(🧖)的股市在(zài )坊间流(🚼)唱同时(😒)任何行业的竞争完(📫)全没有不存(cú(😎)n )在地(😝)道义道德包括(✌)(kuò(🚾) )伦(🎊)(lún )理市场讲规律规则信息差(chà )认知差时间差(🚥)还没有人(rén )怜惜失败者这里(🚥)唯有一直赢(♟)才能站在高处(chù )看风景行(háng )业的二八(🍱)定律(✖)在(👖)内财(cái )富的马太(tài )效应一直(zhí )存在地我想知道(🤴)为什么穷富差(🔦)距极为之大是(shì )因为(🏬)社(🛷)会(😄)不(🍤)需要(yào )只不过只有贫富巨(💤)大无比的(💩)差异别(bié )人才不愿意牺(🐋)性(🌄)更多的时(💹)间生产价值(zhí )无差别的(🔺)人(🚠)类劳动真要所(🚘)有的被机器人替代(💜)这样(🍥)机器人(🚤)会成(🎸)为这个世界的(de )主宰(🐌)是(⏱)因为(🏝)故事一直是这(🔳)样既(🚄)得利益(🏻)者不一定(🐘)是(shì )最(zuì )会创(🈴)造价值的一定是最会分配(pè(🔚)i )价值和(🍻)画大饼的(de )存在人这生物不给吃(🏯)的(de )给空头支票都会(🕉)照单全收的物种完全没有(yǒu )肯(🍏)定不能有逻辑和理性去推导穷富是(shì(♈) )格局是思维是(💝)(shì )文(wén )化也传(🏯)统我们以为一(🥃)个人成(ché(🤼)ng )功(gōng )与否有(⛳)很(⛽)多标(🌰)准(🌙)最多保障是钱(🛬)多少要知(zhī )道并不是(👙)如此而且很多人哪(♉)怕很(hě(🚱)n )没钱的话仍然(😣)挺穷丁元英根据王庙(🌁)村的精准扶贫这对别人可(kě(🕶) )以说也是一场(👭)屠(💇)杀我记得二战期间有一个(👤)人把正在大量喝(hē )水的敌(♑)人(🎌)给杀了战争和和(hé )平也要(yào )有人性结果一(yī )丝遮(❇)(zhē )羞(🍗)布为什(🍂)么不毕竟平(píng )均(🛥)人(👬)战争(zhēng )大(⤵)(dà )都那个(😞)层面的治理个人(rén )的力量太弱小(🖤)的人(🤬)(rén )类没法在喝水的时候去杀人是(shì(🛷) )是(shì )因为人动物本(🚍)能的一丝(sī )善良纯(🚿)洁(jié )和悲悯就(⚓)算是动物(wù )肯定(🀄)(dìng )在喝(🍹)水不(🌁)的时候也未必发动(dòng )獠牙(💝)去被(📜)屠杀(🏀)纵然(rán )是有(🔫)(yǒu )人类充(chōng )当唯(🚯)一中级文明的(🔭)人难道(💷)不会刷(😐)新一(yī )下自己的格局吗(❔)劣币驱逐(🎩)良币世间公理只不(🕴)过做动弹(➕)啊行业的(de )那个(📭)二(🗝)(èr )另的(de )八老是被收割的主(👤)体(tǐ )哪怕(🌎)是所有人都(🌂)是韭菜饥(👢)(jī )饿游戏楚门世界就没对(🧕)(duì )错只有输(shū )赢天(🔠)幕红(hó(🎅)ng )尘当人们用道(dà(🍜)o )理逻辑理智命运(🥋)和天道请解释世界的时候(hòu )就早(zǎo )被(bèi )卷入(rù )在红尘中天幕下(🛄)了就像易(🐴)经天地(dì )人奇(qí(🤬) )门遁甲甲乙(yǐ )丙丁道(dào )德(dé )经阴阳佛家讲(🙉)因果儒(👨)家讲忠恕很多(duō )时候天(tiān )才和凡人(🥎)的区别不只在于(🌒)思(sī )维格局而取决于(🏅)人智慧至于110的的(de )非理性繁(fán )荣李小(🏙)龙把那(♓)种叫肌肉记忆王明阳(🚷)叫知(🗨)行(🖍)合一(yī )老(🈯)子叫天法道对付水会学游泳一定(🌏)不是(🌼)恐惧(jù )而是本能就(jiù )像人在母体(tǐ )羊水(📋)里面一样高人并(bìng )非神高(🎟)人是明白某个特定立场(chǎng )和范(🍡)畴内的规律并且依靠那像刘慈欣三体里(🍻)面的宇宙炼狱丛林法(🌉)则一(🕳)样核心坐(🐙)标的(✔)(de )暴露一(yī )定会让更高纬(⏬)度的智慧生(🥤)命降纬打(dǎ )击(🐐)那就叶子农手中掌(zhǎng )握了这样的话一套科学的(🚛)方(👟)法论势必(👽)会会(huì(🕸) )拥(➗)有(👬)这条街最靓的仔(🐩)为(wéi )什(😶)么不(🥘)一定(dìng )会(👞)被代价是因为这样的人(🕳)未(💄)知(🏁)是对(duì )世界文化(🌏)格局影响(🕊)深远就好似(sì )西方元首会被斩首一样(🌟)优秀的人(rén )肯定不会隐藏地自己很(hěn )可能会会被别人所伤害(hài )不能成事一(⌚)定为我所杀看上(shàng )去像(👶)华容道曹操(🔲)和关羽狭路相逢的时候诸(👾)葛亮(👎)为(wé(🥢)i )么让关羽(yǔ )去守这样(yàng )至关重(chóng )要(yào )的隘口毕竟(🐊)曹操不能死三足(zú )鼎立(🎎)的格局(🚭)(jú )肯定(🔡)不(🖱)(bú )能(🐠)(néng )彻底(❌)毁(🥣)灭是因为格局毁了的前(😔)提是万(💝)千民(🦗)众的死亡包括时(🎲)(shí )代过了好一会儿安宁(níng )后的繁华(huá )热闹都变(🈷)成(🈶)(chéng )废(fèi )墟(🎟)文明还好战争(🚈)再(zài )说我们都是这样一个概念系统内的争斗有(🚖)一个临界值那像国共(🕶)一起抗(🔒)日一样解决(jué )的(🎀)一(🥤)(yī(🚞) )定是主要矛盾这那就(jiù )是天道这样的(de )话豆(dòu )豆的(de )红(hóng )尘三(📗)部(bù )曲那个(🌊)经典(🗞)不入红(hóng )尘如何断红(⬅)尘不想体(tǐ )验有请(🐫)要如何做到冷血(xuè )无情则是(🆚)空也是(🖖)一样空也不是一无所有是经(jīng )历(lì )过繁华热闹穿过人山人海我看(kàn )过诗和远(🌴)方回(🍗)过身人生(🤴)何止(🎌)唏嘘(🌏)不已红(👣)尘就(🖲)像大(dà )染缸大坟场垃圾(jī )堆甚至(📅)连是污水处理厂唯(⬜)(wéi )有(🚿)坚守初(chū(🕍) )心方(🤞)得始终怎一(⬆)个爱字(🚟)了得豆豆用(yòng )谣言的救世(🧟)(shì )主中丁(🏮)元(🍧)英(👩)说了一句(jù )大(dà )实话烧香磕头的烧香拜佛烧香的礼(lǐ(⏺) )佛得智的(de )得智慧(🅾)修禅(🍽)的修禅平均人收获不一样只不过(🗒)是哪(nǎ )有那(nà )个比那(nà )个更经典(🐨)很多人戏言这个女生和那个女生不(🎭)(bú(⏪) )一(yī )样不(bú )信你试(😪)试有时候(🍺)确(🔚)实是一样(yàng )的最合适自己的就好不一定非要(yào )是别(💝)人家的才(📏)好正(🆑)见(jià(👮)n )正智正(zhèng )念(🏡)那是坦坦荡(🦀)荡做人哪怕贞洁烈女肯定无(wú )毒不(bú )丈夫纯粹是自己给(😰)自(zì )己的(🎋)不是什么别人给你的一样去(❌)读书(🙁)有人就是(shì )喜欢平凡的世界有人喜欢百年孤独有(🧜)人不(bú )喜欢红楼梦有(yǒu )人金(jī(🎅)n )瓶梅不一(yī )样的(🍉)人看金瓶(píng )梅换(💬)取的结论和(hé(😗) )感触(🐫)都不一样可见人的文化属(shǔ )性和慧根和(🍠)悟性相差(📬)十万八(bā )千里(⏺)