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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：乔什·库克/MikeDeadman/哈兰德·威廉姆斯/格雷格·皮特斯/丹尼·雅各布斯/沃伦·克里斯蒂/莎拉·福斯特/埃曼妞·沃吉亚/MaxLandwirth/Karen-EileenGordon/史蒂文克劳利/奥黛丽·兰德斯/MauricioSanchez/ChaySantini/SandraSeeling/
- 导演：李翰祥/程刚/
- 年份：2023
- 地区：欧美
- 类型：古装/恐怖/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,英语,印度语
- 更新：2024-12-15 17:44
- 简介：(🕧)1如何引导(dǎo )孩(hái )子读书2应(👜)该按(🔅)照什(🎠)么顺序观看(🍽)攻(💆)壳机动队这(😁)(zhè )部作1如(❕)何引(🌩)导孩子(🆔)(zǐ )读书我们(🤭)都期望我们的孩子(zǐ )能勤奋(fèn )努力只不过都有哪些东西能使(👂)孩子走上刻苦之(🕗)路(🎐)呢文章从七个方(🤡)面(miàn )做了分析论述聪明理想兴趣(👢)自信自尊责任意志(😆)每一方面的论(🚔)(lùn )述具体对我们有挺好的的启迪作用懒字当头万事难(Ⓜ)(nán )勤字(🍁)(zì )迎头万(🌓)事(shì )易春天播(💺)种秋(💼)天收少年勤(🖐)(qín )奋壮(🎄)(zhuàng )年酬(🍮)植树(🙋)不一定(⛱)(dìng )结(🛃)果但不植(zhí )树就一定应该不会结果勤奋不(bú )一(🖍)定(👧)顺利但不勤奋就(🥛)一定不会顺利一般人只要你努力勤奋(fèn )大都会蓝月帝(dì )国(🛅)不(🚸)一般的人人(🤤)的容貌大多一般谁美心谁那就是美男美女(😆)人的智力大部分同一谁努力勤(🀄)奋(🏪)谁应(💲)该是(🎦)天(🎂)(tiā(🏣)n )才人唯有勤(🌹)懒之分(🌳)也没(🚷)灵笨之(🏂)分高(🎠)山之宝只都属于那些(xiē(🥣) )敢(🍡)于攀登(🐽)之人(🧝)深地(🦁)之藏(cáng )只不(bú )属(🏸)于(yú )几(jǐ )个勇敢地挖掘之人(⬅)如果(⏩)能勤于(🤬)努力耕耘倒处也有收(🥄)获只需勤于(yú )请教(🗓)全是(shì )应该有(⌚)老师如果能勤学善(⛰)思倒处(chù(🔟) )都是知(🗓)识只需善于思(💼)考大(dà(💦) )街上(🈺)都有问题(tí )只要你勤于突然发现全是应(🖥)该有美(měi )丽的如果勤(🥓)于练(liàn )习写(🎳)作倒(💻)处(🔌)应(🖐)该有(😒)素材如果勤于探索倒处都有真(👦)理心勤就有想不完的问(wèn )题体勤就有干不完的事情(qí(🥁)ng )多问问题多多经经(👱)验(🕣)多多(😴)学学识多多思思想多(😯)勤奋莫御有怠惰有(❌)可失勤奋的人所(🥑)创(😖)造的(🔳)财富你的(⛑)懒惰的人(✂)撒落财富古今(jīn )中外关(💛)与勤奋(🧘)的(🚮)经(🍜)典名言成万上(⛰)亿条其中(👝)的许多大家都耳(🕴)熟能详此处(😆)我就(🚲)再次累述了上边所述是笔者(🧤)对勤(🎄)奋(🐔)重要性(🍌)的一(yī )些不认识和感言(yá(🌊)n )勤奋(📵)是(👐)如此地(〰)地(dì )不重要呀可就(💨)在这(⚾)每个家庭(🉐)都十分(fè(✍)n )如此(cǐ )重(🍺)视教育更加舍不(🎥)得在教(🏺)育上(shàng )投资什么的今天许(🍬)多(👑)孩子却不知道(dà(🔛)o )勤奋刻苦地学(💇)习这令(📫)孩子的家长更(🤚)加无可奈(🤸)何和头疼起来那就什么(me )可使孩子(🌭)相当(🥚)踏实(shí )努力地怎么学(👔)习呢一聪(👲)明使孩子(zǐ )努力(lì )勤(qín )奋无知的(🚯)人完全相(xiàng )信天(tiā(♈)n )才聪明的人(📺)我(wǒ )相信勤奋刻苦愚蠢(🕍)无(wú )知(zhī )的贪(tān )图(tú )安逸聪明的(de )人(🍞)努(👹)力(lì )再(zài )努力勤奋(🏅)(fèn )唯(wé(✈)i )一(yī )聪(cōng )明(👪)的人(rén )大都(🏼)(dōu )酷爱怎么学(xué )习之(🚓)人是特(tè )别刻苦努力(🧦)之人(rén )因为他们自(🤴)(zì )然也知道念书自(🔹)学和勤奋(fè(💡)n )努力的重要性(🤣)大家可能会(🛁)经常会听到(🔠)这样的话我(wǒ(🚟) )的孩子尤其聪明是还不知道(✂)自学到底勤奋努(nǔ(💔) )力当我(📊)听着这(zhè(⏮) )样的话时心里在想你(nǐ )的孩(🏫)子(😜)并非(🤴)聪(😏)明(🌝)反(🐙)而一个十足的小傻瓜为啥(shá )呢读书好去(🏧)学习勤(🏨)(qín )奋努力的重要性(xìng )举(🥍)世皆知麻(🔽)烦问(wèn )下它们的名言警句名人故事屈指可数一(🥞)(yī )个连读书呢去学习(🗑)勤奋努力的重(➖)要性都(dō(⛏)u )不知晓而不(🌴)干正事很贪玩贪(tān )耍实(shí )在是(🍴)浪(💶)费(Ⓜ)比金银珠宝还(🦆)得珍贵的物(👃)品得多的即将到手时(😔)间(🕵)的人(rén )能说是笨的(de )吗我其实智商高不不(bú )等于(🍥)聪明当(dā(🎃)ng )然也知道读书好自学和(🕜)踏实努(🤡)力重要性(xìng )而踏实努(📭)力(lì )自学的人(rén )才是(🏼)完(📉)全精明之人我们做(💃)家长的估(gū )计神智地知(🐽)道这(🎦)一点要对孩子接受有效的聪明(🚞)教育使我们的孩子真正地聪明站了起来仅有让(ràng )孩子完全(🗒)(quán )了解(☔)到了学习和勤(🕢)(qín )奋刻苦的重(👾)要性他(🍐)们才会唯(wéi )一热爱学习真正去努力(❌)勤奋(🦑)二理(lǐ )想使孩子刻(kè )苦理(lǐ )想(xiǎ(📚)ng )是(🕧)麻烦问下(🖌)未来的美(🚃)好(hǎo )憧憬你是什(shí(🍃) )么(me )人身上(🌹)(shàng )都蕴含着(🍆)巨大无比(🔒)的智力精力体(tǐ )力等潜(📩)能(🏉)那样(yàng )的(🚦)潜能(néng )一旦(🤭)被理想的(🖲)火焰火点燃了其狂(🗼)暴(bào )出去(🕺)(qù )的(🧢)巨型(🏢)能量有(🥡)时(🌍)连自(🖌)己也会惊奇如果(🙋)没有一个人(rén )有(⛑)(yǒu )了远大(dà )的理想他(tā )就会(🥘)甚至于我们的理想永不放弃奋勇向前地(🌥)踏实努力拼(🛺)搏奋斗甚至连为之甘愿牺(⛑)牲生命也奋不顾身在(🥕)所(🚺)不辞这些模范人物英雄人物应该(gāi )是最是是(🤹)(shì )的(🌉)(de )例子据我远处观察小(☝)学生就有理想(xiǎng )的差不多中学生(🍵)中的一些人巳(sì )经(jīng )有了实现理(👧)想(🃏)的(🤛)意(yì )识大(⛏)学(♿)生则许多(duō )人最终确立了(🐻)未(wèi )来的奋斗(dò(♈)u )目标作为(wéi )家长要及时并(🗨)且小孩健康(kāng )的理想(🚧)教育让孩子尽快地占据(🦂)远大理想多(🦎)么伟大的理想(xiǎng )才能(🛍)产生钢(😿)铁般的意志斯大林一个人的目标越新亚(🛣)他(tā(🚤) )的潜力就可以发挥得(dé )越大高尔基那些(xiē )经典的至理名言都深含理想(xiǎng )使(🔋)人勤(qí(👊)n )奋刻苦之意三兴趣(qù )使孩子努(nǔ )力勤奋兴趣是一个人对某事的(de )热爱心里其实(📪)理想是人们刻苦努力(🕑)的借用动力(📵)再逼使(🐠)人(rén )专心致(🔞)致努力(⬅)勤(🏈)奋的那(🚮)巨大力(♍)量(🖊)是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于(🛰)物理学一辈子不结婚(hūn )了(🚣)而(🍊)为科学(🎱)事业拼(🦌)搏奋斗(🍎)了一生一个人(rén )拥有了(le )物理(🗃)学(🦌)之父一个人(ré(🌪)n )拥有了化学之父(fù(😎) )爱因(yīn )斯(sī )坦由(㊙)于对罗盘的(de )不解长长地爱上了了(🔰)物(wù )理学为科(😴)学事业踏(tà(🤷) )实(shí )努力(🌈)地探索了一生曾经的继牛顿之前(🔮)最崇(✔)高的(🙇)物理学家(🐲)一些(❄)痴迷(📸)于网络游戏的(👝)孩(🛩)(hái )子这些痴(chī )迷于打牌的成年(nián )人都(dōu )是(〽)兴趣的(de )巨型力量在(👍)催使(shǐ )着他们但是(📥)那是很高级的害(hà(🏼)i )人兴趣罢了(🐱)每一个(🔃)(gè )孩子一我属兔就有一个很不错的心(⛳)里品质(💒)好(🕓)奇心它是产生兴趣的前提因此(cǐ )我们(🧑)(men )要(yà(💗)o )有意识地温柔呵护(hù )依靠保持优化孩子的(de )这(🆘)一优越的自(🐰)然条件(🏂)(jiàn )心理品质使(shǐ )他们才(🆗)能产生对现(📣)代(🗓)科学(🚽)对去学习(xí )对(duì(🚤) )发明创造等的浓厚兴趣兴趣分(📴)两种一种(🕠)是(🥋)真接兴趣一种(zhǒng )是(Ⓜ)(shì )利用兴趣事物本(🍉)身饶(ráo )有兴致而(ér )紊乱的兴(💍)趣(🅾)称(🛷)之(zhī )为直接(⬇)兴趣(qù )它是兴趣的低(dī )级形态如(🕳)(rú )游(♟)戏影起的(💮)兴趣建立起在对事物重(🖤)(chóng )要性的(🥗)深刻(kè(🔹) )认识基础高(📟)台之(zhī )上(🕑)而有一种(zhǒng )的兴趣称之为利用兴趣儿童(📖)对事(🦏)物(wù(🥀) )的兴趣大多(🙌)(duō )不属于直接兴趣(qù )成(ché(🎶)ng )人对事物的兴趣大多数都属于(🏴)借(📤)用兴趣的原因间接兴趣组建在对事物重要性的深(shē(🌁)n )刻认识基础之上所以我它比直接(jiē )兴趣(🤩)稳定不持久也比前者更(🤜)重要我们应当据(jù )孩子的年龄(🍦)早(🙆)日(rì )地放出他们对怎么(me )学习的兴趣(🥍)(qù )儿童期要多(🔃)外(wài )在表现去学习对(duì )象的(de )趣(🕙)味(wèi )性以催发(🕟)他(tā )们(🥃)的就(jiù )兴趣青少年(🔜)期要多(🌂)影像展示学习对象(🚆)的重要性放出(chū )他们的(🐯)(de )主(🛒)动兴趣(qù )兴趣有(yǒu )着极(🍍)为(📭)强大的推动力你若放出起了孩子对(🏟)自学的浓重兴趣你是不想让(ràng )他们勤奋努力去(🥦)(qù )学习(🥕)都不行的话四自信(🌫)心使孩(hái )子勤奋(🆚)刻(👮)苦唯有(💟)(yǒu )相(xiàng )信(xìn )自已经奋斗拼(🍲)搏能完成(🛺)的(de )人才会去努力勤(qín )奋自卑心理极为严重事事对(duì )自己不绝对的(🕢)(de )信任(rèn )怀疑(yí )自(🤛)己努力(lì )再努力又是白费劲的(🔭)人会(🏻)去努力再努力吗自信使人刻(kè )苦勤(👣)(qí(🌠)n )奋(👛)使人成功成功使人更加(🤷)自信越来越的自信(🏊)使人非常努力勤奋这那(nà )就(jiù(🥫) )是(shì )自傲与勤(qín )奋(🚜)的(💇)囊(ná(🤣)ng )腺瘤(📘)互(⏭)动(♊)与良性循环也可以称之为自信勤奋循(🎺)环我们(men )只要把孩子(🛹)们约束到这种良性循环中去了他(✔)们自然变会(🎅)太地(dì )努力(lì )勤奋没的家(👨)长经常(🔷)人前或(🎮)人后把你咋这么说笨(💵)这两句(🚀)(jù )话(👭)挂在嘴边这样的家长(🏀)他(🎒)们的孩子应该是个聪明(🐀)(míng )娃(wá(✔) )也(yě )要(🍙)被他(tā(🌏) )们说成小笨瓜善于观察发现孩子的闪(🍮)光(🅱)点多(duō )安(ān )慰和鼓励少(shǎo )指(zhǐ(🚨) )责应该是为(💵)了使他(⬛)们有成应该是是为培养孩子的自信心越有自(🍎)信越(yuè )易完成(⛴)越(yuè )最(🏊)终就越强大(🏪)(dà )的(👔)自信这是(shì )自(💬)信与成功了的(✋)囊腺瘤互(hù )动与良性循(💃)环这(zhè )个可以称之(📰)为自信成功循环是没有这(zhè(🛑) )个自信成功小循环的(🙀)实现上述(🈸)自(zì )信勤奋之大循环就应该不会实现程(chéng )序我们(🚭)做家(jiā )长(🍡)的(🈂)一定要把孩子(🚻)引到这些循环中(🔅)去假(🌻)如让孩子进入到(📖)了自卑心理失败的(🐨)话自(😮)卑之恶性循环洞(🥅)府之中那孩子势必会越加自卑感厌学你的懒(🔹)惰五(📠)自尊心(🛍)使孩(🏉)子努力勤奋人人应该有自尊(🗄)心(xīn )那是(🙈)(shì )年幼的孩子也(🐻)是这等所以(😝)我(wǒ )我们(men )在(🔗)人(rén )格上一定(dìng )要把孩子(zǐ )当大人(😡)来看待要(🕟)像尊(🎈)敬大人一样谦让他们以完(wán )全保护他们的自(zì )尊(zūn )心(xīn )小学生一般不可(😾)能有一种远大的(💐)理想其怎么学习(✔)动力(lì )比较多(🛃)应该(gāi )是(😬)自尊(🌓)心在起(qǐ )作(🏔)用(🏽)是因(🍢)为学习那样最好老(🚽)师就是(shì )喜欢家长很(🤶)不待见同学高看自尊心就换取了比较(jiào )大满足人一旦失去了自尊心死(sǐ )不悔改别(bié(🍬) )了脸皮就失去了(🗻)了教育(🌳)的(de )前提就死去了积极(🙅)上进(jìn )勤(📽)奋努(nǔ )力的(✅)动(dòng )力所以才我们一定(dì(👺)ng )要尤感(😉)去珍(🐠)惜孩子的自(zì )尊心要在此前提下得以(yǐ )为原则对孩子(zǐ )并且(qiě )教育(🐈)例如(rú(😯) )多公开表扬少严(🌵)(yán )厉批评人前且不说(shuō )孩(🙈)子(🛰)(zǐ )笨不学年轻不懂事(🏘)等身(🤩)(shēn )上有伤孩子(🖍)自尊的话(🧘)那些好给孩子乱发脾气甚至(🍸)于动(dòng )不动就(🛍)(jiù )恶语相向(xiàng )相(xiàng )伤棍棒乘积(🔱)的家长确实(🤩)是(👔)是(🔣)太也没(🌚)一点(🥦)教育知(🅾)识和水平了要(📿)想现代教育(🐜)好孩子欲(📡)(yù )得(dé )教育好自己(⛹)六(😔)责任心使人勤奋责(zé )任(🕊)心(😽)又叫责(🔳)任感是指人们(men )特别(bié(⚡) )要求(🈸)自(⛳)己做(🏝)好应(yīng )该是承(chéng )担部(bù )分(fè(💀)n )的事情的自(zì )觉心理意识责任心强(🚋)的人会对(💥)自己所畜牧兽(shòu )医相关专业的事所(🚝)应(⏩)该是(shì )承(chéng )担部分的事尽(jìn )职(🚭)尽责踏实努力以至(🍔)(zhì(📳) )少精益求精因(🍔)(yīn )此我们应(💸)迟(🔱)些对孩子们参与责任心教育让(🐔)他(💢)们很清楚另(lìng )外学生就(jiù )肯定也可以说前提是踏实努(🍒)(nǔ(🤸) )力(🎿)地(🉑)学(xué )习且好好学习天(📢)天向上(shàng )才是孩子就(🌈)应该要尽一切所(💐)能(néng )地多体谅父(😳)母为父母(mǔ )分(📖)担忧愁为父母争(🍅)口气让父母为自(🌎)己突(🍞)然(rán )感到(🎢)无比自豪这对(⛴)(duì )孩子(🤾)的勤(⏫)奋努力很有帮助穷(🚉)人的孩(hái )子因此早大东(🐝)家(👘)应该是的原因(yīn )穷苦(🎹)的家境逼使他们赶着(😽)地为父母分担家庭责任这无形中就培养训练(🎛)(liàn )了他们(🦉)的责任心少年(nián )强则国家强少年智(🏒)则国家智若让孩子清楚国(🖱)家对他们(men )所牵挂的殷(💁)切(🗃)的(🥙)(de )期望(🚔)(wà(🌱)ng )而有胸(xiōng )怀天下的责任心那就(jiù )就会(huì(💫) )对孩子的(🌬)勤奋努力再产生无穷(👙)尽的力量七意志力使孩子努力勤奋做(🕰)任何事都(🛰)并非一(🏭)帆风顺(shùn )的(de )若做(🎒)得最拔尖更是会遇到了很多艰难(🛑)险阻因而一件(jià(🎇)n )事(shì )情要(yào )想勤奋努力地一(🆓)直做继(jì )续必须得有十分顽强的意志要不(🐥)(bú )然就不会去勤(🔔)奋去努(🌊)力(💕)也没恒心和(hé )毅(➕)力必是(🍛)意志不(⛱)(bú )坚强的(🛺)表现(xiàn )也不勤(🦅)奋(fèn )的表现谁又能真正勤奋刻苦的(de )人(🚶)会三分钟热血吗许多人那种渴(😥)望子孙兴旺却(😝)(què )不打算(suàn )六根清净地生(🧤)活生活许(xǔ )多人一种渴望(wàng )成功(🉑)却不想勤奋刻(💏)苦刻(🔰)难地(💳)努力只思(sī(🥫) )很努力并不(bú(🔇) )想结果(guǒ )并不(🏄)一(👓)(yī )定会(🎅)有好(hǎo )的(de )结(🚫)果只思结果并(🐊)不(📉)想努力而不会有坏的结果贫家子弟因此多良才那就是的(de )原因他们(🛑)的困顿家(👕)境(🔟)慢慢的地锻炼身(🏤)体了(💑)他们(men )的意志系统优化了他(tā )们的性格同时也造就(⏪)了他(🛶)们自强自立发愤图强变则通(➡)的努力进取向上的精神我们县里北部地少人(🐪)多(📤)(duō(🧤) )办厂做生意赚钱的人很多因为北半县(xiàn )家(✒)庭的经济状况比(🔪)南(♉)半县好众多南半县家庭的孩子土里刨食汗(🚭)滴(🚥)禾下(xià )土(tǔ )地也(⛱)在帮大人(🤺)干繁重(🥘)农活的时(shí )候(hòu )北半(bàn )县家庭的大部分(fèn )孩(hái )子则正在空调屋(😸)里打(dǎ )电脑(🥟)玩(🐼)游戏(🕋)呢繁(🌵)重的农(nó(👼)ng )活历(📭)练了(😻)他们的意志(zhì )坚(🐱)强的毅力使他们(men )也能刻苦(💇)地怎么学(⚫)习因此(🎴)(cǐ )每年(nián )考(kǎo )到重点高中(zhōng )的初中生考进大学本科的高中生(shēng )百(😋)(bǎ(🍟)i )分之八十是南半县家庭(👝)(tíng )的孩子女(nǚ )儿上高中时距家每年中秋周末我都要(yào )骑山地(㊙)车去接她我玄阴(👴)门(🤠)做了(le )调查(chá )后发现(😼)到大多数自(zì )行车接送或(🦋)自己(🌋)骑单车来(lái )回(🌏)的孩子学习成绩基本都(dōu )好一点(🌠)或很(hěn )不错凡是小轿车接(jiē )送的孩子学(🛃)(xué )习(🚹)成绩基本都相对不好或特差(🚮)不超(chāo )过两(🛤)个(📟)例子在一定程度上说明(🐊)了一贫家子弟(dì )多(🐎)人杰纨(wán )绔(🌈)(kù )子弟少伟(wěi )男二仙(🐫)官降大(🐘)任于(🖱)(yú(💨) )斯人(rén )也必先苦(🍌)其心志劳(🏝)其筋骨空(🥩)乏其身劳其筋(🏜)骨行(🎍)拂(🚟)乱(🕦)其所为(⛅)所以动心忍性曾益(🥎)其所不能现在(⬛)大力提倡(🕉)的困苦教育(yù )是是为磨练(liàn )孩(🛀)子们的(💺)意志所以我们要有(👹)意识(shí )给孩子(zǐ )分(🧢)配(🐡)较重的(de )家庭任务(wù )让他们去(qù )拼命(🐑)干安慰(🎭)和(📛)鼓励(🎦)他们积极地(🔮)不参加异常(🚏)艰(⌚)苦的(🤾)社会实践活动去(🥂)锻(🚧)炼多自(🏇)己在家事(📙)事照顾在外事事担忧太舍不得孩子应该(gāi )是(shì )娇惯(guàn )孩(💬)子要知道(🦁)红(👘)方印(📥)如杀(🛫)子不(bú )勤奋(fèn )努(🔲)(nǔ )力(🥘)的(de )孩子又或者(zhě )是小傻瓜或(huò(🕹) )者导致也没远大的抱(🕎)负又(yòu )或者对学习内(🤹)容不比(📩)较感兴趣又或者(zhě )是而自尊心自信心责任(rè(🎢)n )心(⏯)不强又(🚗)或(huò )者是(shì )导致意(🏺)志力薄(🕐)(báo )弱(🔼)要(👧)想使他(tā(🐓) )们相当踏实努力地学(🥊)我们(men )做家长的就必须使孩子充分认识到勤奋(fèn )刻(🤘)苦怎么(🌴)学习的(🐏)重要性拥有远大的(de )理想对学出现弥漫的(de )兴趣有相对较(🚖)大的(📔)自信心自尊心责任(🗳)心有刻苦专研的坚强意志(zhì )祝每(mě(🌱)i )一个家长(🤦)都是一个能够精明的孩子盼(pàn )每一个孩子都能相当刻苦(kǔ )努力地去(💽)学习2应该(gāi )按照什么顺序(🥥)观(👟)看攻(📂)壳机(jī )动队这(zhè(🚫) )部作一言(yán )蔽之那是原哲(zhé )夫(🦅)的漫画两(🍠)部神山(🚫)健(👄)治的TV版和两部TV剧(👢)情主(zhǔ )线的剪(jiǎ(📨)n )辑再再加(🙍)一(📏)(yī )部OVASSS这些押(🤘)井(jǐng )守的95剧(🍑)场版无罪两(🚒)部剧(🌅)场版也(🦐)有攻(gōng )壳机(🔮)动(dòng )队(duì )20都属于(🈲)95剧场版的重制(🌯)版(🦕)本画质进阶(📦)有一些细节上的修改比(🦒)如(💽)(rú )说95剧场版傀儡师的声音是男的20里傀(📮)儡师的(🚱)声音是女的(🔌)算(🖖)是押井守制作思路的(de )变化吧当(dāng )然了观看顺(shùn )序我第一次看攻壳是95剧场版(bǎn )听(🎻)说(shuō )后来看的神山(🏡)后来无罪收尾但所有的看下了个人如果说都很好的观看顺(🐈)序还是得先看神(⛵)(shén )山指导的tv1和tv2再而(🐠)且一个(🤦)sss然后(🥑)再看那押井守的20和无罪(zuì(🐵) )仙山的(de )tv1tv2和(hé )一部ova大部分形成完(👍)整(zhěng )了攻壳世界的基(🏞)本(🌈)世界观(🕺)和全部(bù(🌓) )人物的背景例(lì )如素子和初恋不(bú )得不说(shuō 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