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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：大友梨奈/李莉莉/何民居/
- 导演：Natasha/Guruleva/
- 年份：2019
- 地区：大陆
- 类型：动作/言情/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,印度语,日语
- 更新：2024-12-14 15:20
- 简介：1如(🚈)何引导孩子读书2应(yīng )该按照什(shí )么顺序观(🥓)看(🚋)攻壳机动队(🔠)这(🌌)部作(zuò )1如何(hé )引导孩子读书我们都期望我们(🤼)的孩子能(néng )勤(📷)奋努力只(🔷)不过都(dōu )有哪些东西能(néng )使孩子走上(🌼)刻苦(♎)之路呢文章从七个方面做了分析论述(🌵)聪明(míng )理(lǐ )想兴(xìng )趣自信自尊(🧣)责任(🥓)(rèn )意志(zhì )每一方面的(🈁)论述具体对我们有挺好(📫)的的启迪作用懒字当头万事难勤字迎头万事(shì )易春天(🔚)播种秋天收少年(nián )勤奋壮年(🔼)酬植树不一定结果但不植树就一定应该不会(🌥)结(jié )果勤奋不(bú )一定(🚹)顺利但不勤(🔢)奋(fèn )就一定不(bú )会顺(🚼)利一(😰)般人只要你努力勤(🕢)奋大都会(huì(🥨) )蓝月帝国不一般(🐺)的(🥇)(de )人人的(🏇)容貌大(🅾)多(duō )一般谁(😕)美心谁那就是(😽)美男美女人的智力大部分同一谁努力勤(🏛)奋谁应该是天才人唯有(yǒu )勤懒之分(✊)也(yě )没灵笨之分高(💿)山(🐝)之宝只都属(👧)于那(nà )些敢于(😏)攀登(♊)(dēng )之人深地之藏(cáng )只不(🌀)属(🕡)于(🐐)几个勇敢(⏮)地挖掘之人(🐞)如果能(🍪)勤于(yú )努力耕耘倒处(🍑)也有收获只需勤于(🍶)(yú(📣) )请教全是(➖)应(🤨)该(👋)有老师如(🙊)果能勤(🔀)学善思倒处都是知(🤳)识只(🔐)需善(shàn )于思考(kǎo )大街(🔠)上都有(yǒu )问题只要你(🔸)勤于突(🏥)然发(😄)现全是应该有美(🧞)丽(lì )的如(🥞)果勤于练习(xí )写作倒处应该有(👢)素材如果(🛢)勤于探索倒(🧘)处都有(🏅)真理心勤就有想不完的问题体勤就(jiù )有(🍱)干(gàn )不(🕺)完的事情(📁)多问问(🚄)题(🧡)多多经经验(yàn )多(💲)多学(😯)学识多多思思想多(duō )勤奋(fè(👎)n )莫御有(🐁)怠惰有可失勤奋的人(🐙)所(🌟)创造的(🍟)财富你的懒惰的人(🤟)撒落财富古(🍝)今中外(wài )关与勤奋的(🤲)经典(🦇)名言(📽)成万(🚓)上亿(🧒)条其中(⚪)的许(⛺)多大家都耳熟能(néng )详此处我就再次累(✔)述了(🈷)上边(💂)所述(🚮)是(🎁)笔者对勤奋重(😂)要性(xìng )的一些(👿)不认(rèn )识和(🏪)感言勤奋是如此地地不重要呀可就在这每(mě(🐇)i )个家(🐺)庭都十(🌃)分如此重视教(jiāo )育更(gè(🐎)ng )加舍不得(dé )在教育上投资什么的今天许多孩子却不知道(😤)勤奋刻苦地学习这(zhè )令孩(💖)子的家(jiā )长(zhǎ(🎼)ng )更加(jiā )无可奈(📽)何(🗻)(hé(🏒) )和(hé(🏭) )头疼起来那就什么可(🚇)使孩子相当踏(tà )实(shí )努力地怎么(➡)学习呢一聪明使孩子努(📣)力(🔜)勤奋无知(zhī )的人完(🌆)全相(xiàng )信(💘)天(💗)才聪明的人我相信(🎺)勤奋刻苦愚(🛁)(yú(🌉) )蠢(🥀)无知的贪图安逸聪(cōng )明(🌅)的(🥙)(de )人(💪)努力再努(🚣)力(lì )勤奋唯一聪明的人(♈)大都酷(kù )爱(🗺)怎么(🙂)(me )学习之人是特别刻苦努力(🐫)之人因为他们(🚹)自然也(💀)知道(🏟)念书自(zì )学和勤奋努力的重(chóng )要(👏)性大(🤙)家可能(💹)会经常(👚)会听到这样的话(huà )我的孩子尤其聪明(🐺)是还不知道自(zì )学到底勤(🌹)奋努力当我(⌚)听(🌗)着这(zhè(🌷) )样的(🍥)话时(👌)心里在想你(nǐ(😪) )的(🗓)孩子并(bìng )非聪明(🈁)反而(🐱)(ér )一个十足的小傻(shǎ(⚫) )瓜为啥(📦)(shá )呢读书好去学习勤奋努力(lì )的(🚻)(de )重要性举世皆知麻烦(👧)问(🍿)下它们的名言(🚇)警(🛅)句名人故事屈指可数(💕)一个连读书呢(🚲)去学习勤奋努力(🏜)的重(🔻)要性都不知晓而不干正事(♏)(shì )很(💓)(hě(🕣)n )贪(tān )玩贪耍实在(🏴)是浪(💸)费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到手时间(jiā(🌩)n )的人(📽)能说是(shì )笨的吗我(⭕)其实智(🧦)商高不不等(děng )于(yú )聪(cōng )明当然也知(🏬)道(❔)(dào )读书好自学和踏实努力重要性(xìng )而(ér )踏实努力自学的(🥍)人才(👜)是完全精明之(🤨)人我们(🤒)(men )做(zuò )家长的估计神智(🕹)地知道(😳)这一(🤰)点要(yào )对(🚇)孩子接受(🗝)有效的(❇)聪明教育(yù )使我们的孩子真正(zhèng )地(❌)聪明(🚡)站了(😕)起来仅有让孩子完全(quán )了解到了学习和勤奋(fèn )刻苦(kǔ )的(🌼)(de )重要(🍳)性他们(men )才(🎪)会唯一(yī )热爱学习(xí(🔇) )真正去努力(🎭)勤(🔩)(qín )奋二(🍋)理想使孩子(zǐ )刻苦(kǔ )理想是(📼)麻烦问(😊)下未来的美好憧憬你是什么人身上都蕴(👘)含着巨大无比的智力精(🕴)力体力等潜能那样的潜能一旦(🥎)被理想的火焰火(huǒ )点燃了(🌙)其(🔼)狂暴(bào )出(🖊)去的巨型能量有时连(🤛)自己(jǐ )也会(huì )惊奇如果没有(yǒ(💢)u )一个人有(🥥)(yǒu )了远大(👴)的理(lǐ(🚼) )想他(🕯)就会甚至于我们的理想永不放弃奋勇向前(🕣)地踏实努力拼搏奋(fèn )斗甚至连为之甘愿牺(🚘)牲(🏔)生(👇)命(🍽)也奋不顾身在所(🏙)不(bú )辞这些模范(🔇)人物(🍦)英雄(🍮)人(rén )物应该是最是是(shì )的(🏪)例子(zǐ )据我远(yuǎn )处(chù )观察小学(xué )生就(🐗)有(🥣)理(♟)想(xiǎng )的(de )差(chà )不多中学(📏)(xué )生中(🛋)的一些(🍮)人(ré(🐠)n )巳经有了实现理(lǐ )想的意识大学生则许多人最终确立了未来的奋斗目标(biā(⏺)o )作为家长要及时并且小孩健康的(🧝)(de )理想教(jiāo )育(yù )让孩子尽快地占(🤚)据远大理想(xiǎng )多么伟大(😥)(dà )的理想才能产生(📩)钢铁(tiě )般(🎑)(bān )的意(🦓)志(zhì )斯大林一个人的目标越新亚他的(🧝)(de )潜力就可以(yǐ )发挥得越(👻)大(dà )高尔(🍛)基那些经典的至理名言都(🔇)深含(hán )理想使人勤(💥)奋刻(🔚)苦(kǔ )之意三(sā(😄)n )兴趣使孩(🌿)子努力(👜)勤(qín )奋兴趣是一个人对(duì )某事的热(rè(🎫) )爱心里其实理想是人们(men )刻苦努(🔀)力的借(😁)用动(🌴)力再逼使人专心致(zhì )致努力勤奋的(de )那巨大力量是兴趣牛(🅱)顿道尔顿(👯)导致痴迷于物(😫)理(🗺)学一(🏞)辈子(👅)不(👿)结(⛽)婚(🍦)了(🆕)而(🐮)(ér )为(wéi )科学(xué(🍎) )事业拼搏(💜)奋斗了(le )一生一(🐽)个人拥有了物理学(💎)(xué )之父(fù )一个人拥(🍘)有了(🦖)化学之父(fù )爱(ài )因斯(sī )坦由于(🐒)对罗盘的不解长长地爱(🙍)上了了(le )物理学为科(🍟)学(xué )事业踏实努力地探(⚡)索了一生曾经的继牛顿之前最崇高的(de )物理学家(🦔)一(🏼)些痴迷于(yú )网(🍹)络(luò )游戏的孩子这(zhè )些(🍲)痴迷于打牌的(de )成(chéng )年(nián )人都是兴趣(qù )的(de )巨(jù )型(🎹)力量在催使着他们但是那是很高级(🚘)的害人(🤬)(rén )兴趣罢了每一个(❕)孩子一我属兔就有一个很不错的心里品质好奇(🛷)心它是(🕜)(shì )产生兴趣(qù(😋) )的前(📭)提因此我们要有意识地温柔呵(➗)护依靠保持优(yōu )化孩子的这一优越的自然条件(🕙)心理(📨)品(🎑)质使他们才能产生对(duì )现代科(🍇)(kē )学对去(qù )学习对发明创(chuàng )造等(děng )的浓厚(🌃)兴趣(🤩)兴趣分两种一(yī )种是真接兴趣一(🍗)种是利(🐾)用(🏚)兴趣事物本身饶有兴致(🦈)而紊乱的(📗)兴趣称之为直接(jiē )兴趣(🎺)它是兴趣(👹)的低级(🏒)形态如游戏(🔏)影起的兴趣(🖱)建立(🕰)起在对(👒)事物重要性的(de )深刻(🥧)认识基(👌)(jī )础高台之上(🥄)而(🎉)有一种的兴(🎆)趣称之(〽)为利用兴(xìng )趣儿童(tó(🖋)ng )对事物的兴趣大(dà )多不属于直接(👾)兴趣成人对事(🔵)物的兴趣大(🏳)多数都属于借用兴趣的原因间(⬅)接兴(xìng )趣组建在对事物重要性的深刻认识基础之上所以我它(🛢)比(bǐ )直接兴趣稳定不持久也比前者更重要我们应当(🎸)据孩(🤝)子的年龄早日地放出(💂)他们(men )对怎么学习的兴趣儿童期要多外在表现去学习对象的趣味性以(🤙)催发(🍭)他们(men )的就兴(🐷)趣青(qī(🏞)ng )少年期要多影像展示学(🌵)习(xí )对象的重(🔞)要(🥂)性放出(🛁)他们的主动(dòng )兴(🤺)(xìng )趣兴趣有着极为强大(🍑)(dà )的推(tuī )动力你(🦆)(nǐ )若放出起了(🗣)孩(💹)子对自(🦏)学的浓重兴(xìng )趣(💴)你是不想让他(tā )们勤奋努力去学(xué )习都不行的话(huà )四自信心使(shǐ )孩子勤奋(fèn )刻苦唯(🤩)有相信自已经奋斗(dòu )拼搏能完成的人才会(huì )去努力(lì )勤奋自卑(🚄)心(xīn )理极为严(🆚)重事(🏄)事对(⤴)自己不绝(😀)对(🏓)的信任(🌲)怀疑自己(jǐ )努(nǔ(😱) )力(lì )再努力又是(📦)白(bái )费劲的人会去努(nǔ(🈸) )力(🌕)再努力吗自信使人刻(🐀)苦(🛰)勤奋使人成功成功使人更(👨)加自信越来越的自(😷)信使人(rén )非常努力勤奋这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互(🤪)动与良性(xìng )循环也可以称之为自信勤(🔵)奋循环我们只要(🎑)把(bǎ )孩(🤕)子们约束到这种良性(🏴)(xìng )循环中去(🐠)了(le )他们自然(💞)变会太(👕)地努力(lì )勤奋没(😵)的家(🚁)长经(jīng )常人前或人后把你(😌)(nǐ )咋这么(me )说(⤴)笨这两句话挂(🐂)在嘴边这样的家长他们(🗓)的孩子应该(🖕)是个聪明娃也(🤖)要被他们说成(ché(🚿)ng )小(xiǎ(🏻)o )笨(⚫)瓜善于观察发(✌)现孩(🕤)子的闪(🎬)光点多安(🐮)慰和(💯)鼓励少指(🏜)责应该是为(🏤)了使他们有成应该(gāi )是是为培养(🤜)孩子的自信心越有自信越易完成越最终(zhōng )就越强大的自信这是自(🛷)信(xìn )与(🤶)成(💡)功(🏵)了(👿)的囊腺瘤互(hù )动与良性循环这个(gè )可以(🌮)称(🥒)之为(🎧)自(zì )信(🚐)成功循环是没(👙)有这(📄)个自信(🎾)成功小循(👞)环的实现上(🤬)(shàng )述(shù )自(🦒)信(🚰)勤(🌜)奋之大循环就应该不会(😞)实(👆)现程序我们(📶)做(🅰)家(🌠)长的一(🚯)定要(yào )把孩(🕣)子引(yǐn )到这(✌)些循环(💎)中去假如让(📷)孩(há(🌕)i )子进入到了自卑心理(🐔)(lǐ )失败的话自卑之恶性循环洞府(fǔ )之中那孩(⛪)子势必会越加(jiā(⛔) )自卑感厌(🧤)(yàn )学你的懒惰五自(🛑)尊心使孩子努力勤奋人人应该有(yǒu )自尊心那是年幼的孩子也是这等所以我(wǒ )我们在(zà(👞)i )人格(gé )上(shà(🔲)ng )一定要(yào )把孩子(zǐ )当大人来(💥)看待要像尊(zūn )敬大人一样谦让他们以完全保护他们(men )的自尊心小学生一般不可(🖋)能有一种远大(🐐)的理想其怎么学习动力比较多应该是自尊心(xīn )在起作用是因为学习那样(yàng )最好(🎤)老师就是喜(😤)欢(📂)(huān )家(🏎)(jiā )长(🙍)(zhǎng )很不待(dài )见同学高(gāo )看自(🍖)尊(🎟)心就换取了比较大满足(zú )人一旦(🌞)失去了(le )自尊心死不悔改别了脸皮就(🤤)失去(qù )了了教(jiāo )育的前(🎄)(qián )提就(🔚)死(👛)去(🦄)了积(jī )极(🌁)上进勤奋努力的动(dòng )力所以才(cái )我们一定要尤感(🚹)去珍惜(🥤)孩子的自尊心(🗃)要在此前(🙎)提(🍠)下得以为原则(🏾)对(🐉)孩(❓)子(zǐ )并且教育例如(rú )多公(🛣)开表扬少严厉批评(🕐)人(🌄)前且不说孩(hái )子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩子(🍒)(zǐ )自尊的话那些(xiē )好给孩子(🌴)乱发脾气甚至于动不(🍍)(bú )动(dò(🈴)ng )就恶语相向相伤棍棒乘积的家(🎅)长(🌉)确(què )实是是太也没(méi )一(🉑)点教(🥒)育知识和水平(🤦)了要想现代教(♏)育好孩子欲(🌓)得教育好自己六责任心使人(🖲)勤奋责任心又叫责任感是(✉)指人(rén )们特别要求自己做好应该(🐟)是承担部分的(🦉)(de )事情的自(zì )觉心(xīn )理意识责(zé )任心(xīn )强的人会对(🚵)自己所畜牧(😯)兽(shòu )医相关专业的(🤨)事所应该是承担部分(fèn )的(de )事尽职(zhí )尽(jìn )责(zé )踏实努(nǔ(👬) )力以至少精益(📡)求精因此(🌚)我们(🐔)应(👚)迟(🕕)些对孩子们(men )参与(yǔ )责任(⛓)心教(jiā(🙇)o )育让他们很清(qīng )楚另外(wà(🚘)i )学生就肯定也可以说(🐩)前提是踏实(🌶)努力(♉)地学(😙)习(📼)且好好(😂)学(xué )习(🍤)天天向上才(👍)是孩子就应该(🐵)要尽(😝)一切(qiē(🉑) )所能(néng )地多体(⛴)谅父母为父母分担忧(🔑)愁为(🏬)父(🐙)母争(🏈)口气让父母为(🍱)自(zì )己突然感到无比自豪(👽)这对孩子(zǐ )的勤奋(🔑)努力(lì )很(hěn )有帮助穷(😴)人的(🕰)孩子(🥌)因此早大东家应该(🧦)是的原(❄)因穷苦(kǔ )的家境逼使(shǐ )他(👩)们(men )赶着地(🔰)为父(fù )母分担家庭责任这无形中(zhō(❣)ng )就培养训练了他(💡)们(men )的责任(rèn )心少年(🧒)强则国家强少(👗)年(nián )智(😠)则(🙉)国家智(🌰)(zhì(😕) )若让(ràng )孩(🌅)子清楚国(🎲)家对他们所牵挂的殷切(qiē )的期望而(🛥)有胸(👎)怀(huái )天下的(de )责任心(xīn )那就就(😆)会对孩子的勤奋努力再产生无穷(🔀)尽的(👙)力量七意志(😳)力使孩子努力勤奋做任何事都并非一帆风(🍽)顺的(de )若(🥠)做得最拔尖更(gèng )是会遇到了很多(🏒)艰难险(🗒)阻因而一件事(🌁)情要想勤奋(〰)努力地一直(zhí )做(🕰)继(🈳)续必须(⛺)得有十分顽强的意(🖐)志(😒)(zhì )要不然(🖐)就不会去勤奋(😺)(fè(🆓)n )去努力也没恒(✔)(héng )心(xīn )和毅(🈹)力(😯)(lì )必是意志(🥙)不(bú )坚强(🏺)的表现(xiàn )也不勤奋的表现谁又能真正勤奋(fè(🚷)n )刻苦的人(😅)会三分(🧐)钟热(🍺)血吗许多人那种(zhǒng )渴望子孙(💪)兴旺却不(🕦)打(👶)算(❎)六根清净地生活生活许(xǔ )多人一种(zhǒng )渴望成功却不想勤奋刻苦(🚔)刻(🚊)难地努力只思很努力(🌃)并不(🚧)(bú )想结果并不一(yī )定(dìng )会有好的(💤)结果只思结果并(🥢)不想努力而(🥞)不会有坏(📸)的(🎏)结果贫(🏙)家子弟因此多良才那就是的原(🌗)因他们的困顿(🎚)家境慢(🚷)慢(🚼)的(🛶)(de )地锻炼身体(tǐ )了他们的意(🎿)志系统(🕶)优化了他们的性格(🦐)同(tóng )时也造(👄)就了他们自强自立发愤图(🐙)强变则(🛐)通的努(nǔ(😚) )力进取(qǔ )向上的精(📊)神我们县(😈)(xià(🍻)n )里北(🚍)部地(dì )少(🌲)人(🌻)多(duō(🏿) )办厂做生意赚钱的人很(🌉)多因为北半县家庭的经济状况比(bǐ )南半县好(🍤)众多南半(🌺)县(🔰)家庭的孩子土里刨(🍱)食(shí )汗滴禾下土地也在帮大人干繁(fán )重(🏐)农活的(🏻)时候北半县家庭的大(⛴)部分(🌺)孩(🌾)子则正在空调(✅)屋里打电脑玩游(yóu )戏呢繁(🤛)重的农活(🎧)历练了他(🕧)们的意志(😭)坚(jiān )强的毅(✊)力使他们也能刻苦(🤠)地怎么学习(xí )因(😇)此每年考到重点(🎿)(diǎn )高中的初中(👥)生(🙍)考进大(dà )学本科的(🎗)高中(⤴)生百分之八(⏺)十(📙)是(🛩)南半县(xiàn )家庭(tíng )的孩子女儿上(shàng )高(🔵)中时距(🚝)(jù )家每年中(zhōng )秋周末我都(🕸)要骑山地(🐷)车去接她我(🐔)玄阴门做了调查后发(⏫)现到(dào )大多数(🗞)自(🚹)行车接送(🦎)或自己骑单车(🖋)来回的孩(💅)子(zǐ )学习成绩基本都好(🔬)一点或很(🙈)不错凡是(😞)小轿车接送(⬇)的孩子学习成绩(🕣)基本都相(🛳)对不(bú )好或特差不(🐃)超过两个例子在一定程(chéng )度(🍷)上说明(🚣)了一贫家子(zǐ(🍶) )弟多人杰(💆)纨绔(kù )子弟少(shǎo )伟男二仙官降大(dà )任于斯人也必先苦其心(🐨)志劳其(🚺)筋骨空乏(🎡)(fá )其(qí )身(shēn )劳其(🔰)筋骨行拂乱其所为(wéi )所以动心忍性曾益(yì(📄) )其所不(bú )能(🙎)现在大(dà(🚕) )力提(🖲)倡的困苦(kǔ(👮) )教育是是为(🏭)磨练孩子(zǐ )们的意(yì )志所以(yǐ )我们要有意识给孩子分配较重(✅)的家庭(🌊)任务让他们去(🗑)拼(🍷)命干安慰和(🥃)鼓励他(🎾)们(🌀)(men )积(jī )极地不参加异常艰苦的社会实践活(📃)动去锻炼多自己在(🈸)家(jiā )事事照顾(gù )在(🔹)外事事担忧太(💶)舍不得孩子应(🍆)该(gāi )是娇惯孩子(🍒)要知道(🔣)红方印如杀子(🔵)(zǐ )不勤奋努力(🥀)的孩子又或者(🌞)是(🍅)小傻瓜(🔏)或者导致也(🚮)没(😪)远大的(de )抱负又或者(👜)对学习内(👍)(nèi )容不比较(🐒)(jiào )感兴趣又或者是而自尊(zūn )心自信(xì(🐪)n )心(xīn )责(🎏)任心(xī(👑)n )不(🌴)(bú )强又(yòu )或者是导致意志(✴)(zhì )力薄弱要想使他们相(🖌)当踏实努力地学(📅)我们做家(jiā )长的就必须(🚋)使孩子充(📸)分认识(🚸)到勤奋刻苦怎么(me )学习(🐴)的(🤼)重(chóng )要性(🎯)拥(🐍)有远大的(🥣)理(🕌)想对学出现(xiàn )弥漫的(de )兴趣有(📃)相对较大的(de )自信心自尊心责(🧞)任心有刻(🔼)苦专研的坚强意(yì )志祝每(🎀)一(yī )个(🚩)家长(🍘)都是一个能够(👄)精明的孩子(🥘)(zǐ )盼每(🏻)一(yī )个孩子都能(néng )相当刻(kè )苦努力(👯)地去学(♓)习2应(💐)该按照什么(me )顺(🚞)序(xù )观(🌍)看(kàn )攻壳机动队这(🔬)部作一言(yán )蔽(🦍)之那是原哲夫的漫画两部神山健治(🤝)的TV版和两(liǎ(💠)ng )部TV剧情主线的剪辑再再加(jiā )一(🤑)(yī )部OVASSS这些押井守的95剧场版无罪两(liǎng )部(bù )剧场版也有攻(🌷)壳机动队20都属于95剧(🔈)场版的(de )重(chóng )制版本画(huà )质进阶(🐊)有一些细节上的修(xiū(🚠) )改比如说95剧场版傀儡(lěi )师(📸)的(de )声(shēng )音是男(nán )的(🐣)20里傀儡师的(⏭)声音是女的(de )算(🕤)是押井守制(🔢)作思路的变化(huà )吧当然了观看顺(🏨)(shù(👅)n )序我第一次(🕎)看(🎇)攻(🏸)壳是95剧场(🔛)版听说(🆓)后来(lái )看(kà(🌔)n )的神山后来无罪收尾(😷)但(🔰)所有的看下了个人(🔃)(rén )如(👔)(rú )果说都(⛔)很(👶)好的观看顺(shùn )序还是得先看神山指导的tv1和tv2再而(ér )且(⏫)一(🛬)个(🤒)(gè )sss然(🍅)后再看(🐒)那押(😇)(yā )井守的20和无罪(📥)仙(❔)山的tv1tv2和一(🚀)部ova大部(bù )分形成完(wán )整了攻(gōng )壳世界的基本世(🎱)界观和全部人物(wù )的背景(jǐng )例(lì )如素(sù )子(🙈)和初恋(🤢)不得不说的故(🕋)事巴特(tè )和战友不得(dé )不说的(🌧)故事斋藤帕(📨)兹等人(🔻)误(🍦)(wù )入(rù )贼船的(🥑)(de )故事(🌶)在主(zhǔ(🥌) )线剧情和支线任务中参插一些社会反思和(🌛)哲学(🏊)讨论(lù(🍓)n )但总体是以剧情和(🕖)娱乐性(🔛)出彩的(de )