简介窗边的小豆豆电影完整版7
窗边的小豆豆电影完整版77网友评分次评分
7
网友评分
次评分
影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：陶泽如/石兰/杨昆/
- 导演：Lee/Seung/Hwan/
- 年份：2014
- 地区：印度
- 类型：恐怖/古装/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,印度语,日语
- 更新：2024-12-15 04:29
- 简介：1窗(🛂)边(📯)的小豆(🕧)豆(🥎)(dòu )一到九章梗(✋)概2窗边(⛩)的小(xiǎo )豆豆这一(😌)本书中(🐩)让你印象最深的是3窗边(biān )的小(✂)豆豆真(zhēn )的(de )存在吗4豆豆三部曲(🥀)哪(🏕)个最经典1窗(💃)边(🖍)的小豆豆一到(🏺)九章梗概窗边的小(🐉)豆豆讲(jiǎng )各章不(🌾)断(😀)地的是一个是因(🤩)为顽皮而在一年级就(jiù(🤵) )被退学的小(🙇)豆豆到(dà(🥍)o )了一所全新(xīn )学校(xiào )巴学园后突然发生的有趣的故事每章主(🤩)要(⛏)内容简(🚩)要概(gà(🧠)i )括第一章在电车里平时(🌝)上课的(👆)巴(🐶)学园(yuán )小豆豆是(shì )个天(🔛)(tiān )性天真烂漫精力(👥)旺盛(😨)完全没(méi )有(⌛)纪(jì )律不(bú )受拘束的孩子她被(🔥)普通(🛰)地学(xué(📣) )校纳入问题(tí )学生却(què )在(zài )巴(🛡)学(xué )园能(🚰)长(⛹)成一个富(👤)有(🎈)同(⛪)情心乐意助人(🐙)知(🎙)书识礼想(🔇)象力丰富动手能(🦐)力不强的好孩子或许她本性(🥍)如(🐡)此巴(bā(🤖) )学园仅仅挺好地(dì )能维护引(🔴)导出来她本性的(🌏)发展(🕵)这所(⬛)由教育(🛺)家(📓)小林宗作一手创办(🌥)的小学老(🥀)师中(zhōng )有他的大儿子巴学生中有小女(🚪)儿美作他(tā )自己(😭)任(rèn )校长小林先生富足(zú )热(👃)情满心信念(niàn )地创办(bàn )教育了(😾)这所小学(🧥)确实它的存(📧)(cún )在(🎪)相当短暂(zàn )的(🏄)瞬(🎹)间1937年1945年虽说全校学生唯有五十来(💺)人但(🚜)他专(💴)心研究教(📔)育(🐃)之道悉心种子培育(🧠)每一个学生心(🎍)(xīn )细挖掘到每一(yī )个学生的长(zhǎng )处这种对教育的赤(💉)子之心呵护巴(🕕)学园学子快乐(🛷)成长读书成(🏠)才小豆(dòu )豆蓝(🕸)(lán )月帝国(guó )联合国儿童基金会亲善大使小豆豆的(🏂)同(🔐)学有(🤢)的蓝月帝国(guó )世界卓(zhuó )越的物(wù )理学家有的曾经的国(➡)内(⬅)最顶(dǐng )尖(😭)的(🐶)植(⛹)(zhí )物(wù )鉴定(🈷)专家有(yǒu )的下一界(🍔)大学(🌋)老师有(📥)的成(🎯)为医(🏋)生(shēng )有的创派美术设(🌛)计公司有的(🌾)下一界资(♉)(zī )深专业(yè )发(fā )型师(👬)(shī )不(bú )过巴(🍍)学园的学子长(💝)大成了对社会用处(🍉)(chù )之人(rén )以及(🏩)曾(cé(🔯)ng )经的的问(🕡)题儿童这无疑是(🏈)最终的(de )教(jiāo )育基(jī )地这也使巴学园成为如今许多人梦想中的(de )学(♏)校只是可惜巴学园已犹是(🥝)(shì )修真者的存在可幸(🌒)综合类全书则(😤)可对巴学园(🏽)当年杰(🛥)出的的办学理(lǐ )念略窥一二第二章(zhāng )人人平等(🔗)尊重小豆豆第一天去面(🈴)试会校长小林宗(🕋)作陪(🎠)她聊(liá(🥫)o )天四个(gè )小时在那以前及以后没有了一(yī )个大人这么严肃听小(➰)豆(dòu )豆(🗂)讲话对孩(🕥)子最大的(🎷)(de )尊重就(jiù )是认真听她(🤦)回话哪怕(pà )可她(🤤)说得半(bàn )点(🥟)条(👶)理大(⛔)人听(tīng )得(🕒)一头雾(㊙)水又(🙀)是最管用的(de )交流孩子的表达欲(🔜)得到满足大人我得到所了(le )解孩子的机会而(ér )且这份十(shí )分尊重(chóng )使(shǐ )孩(🛩)子深(shēn )刻体会到自己值得去爱被尊重(🍁)是自信的基石第三章小班教育巴学园所有学生才五十来人(ré(🕙)n )按(à(🕡)n )年(⭕)龄(⛷)从年级一至五(wǔ )分(🕋)成(🥘)五班每个班十个学生左右配备(bè(🥅)i )完善一个(gè )老(lǎo )师(🥚)分别在锈(xiù )迹斑驳的电车(🎍)里(🎡)天天上课(kè )老师有(yǒu )足够(gò(🏟)u )的精(🌻)力了解你是什么学(🎄)生(📯)(shēng )所了解(🌅)你是(shì )什么(me )学(🧤)生的特性第(dì )四章(🎠)开(📧)放教学巴学(🍺)园是没有单独计算的课程表一天早上由(🏼)学生(⛄)自己判(📕)断先(xiān )从哪个地方科目就(jiù )开始索(🍆)性同(tóng )一个电车(🛒)课室里(👷)有的写假片名(🍷)有的(🈯)做(zuò(💍) )物理(lǐ )实(✅)验不相(➡)互(🎋)干扰大家都(🏨)心(🥈)无旁(páng )鹜地做着(👚)自己真正比较感兴趣事情这锻炼身体(💼)了(🖌)孩子的专注力和自控(kòng )力即使在(📂)嘈杂的人群也能沉(🛎)下(🙈)心来(lá(🎹)i )专注自己的事第(💻)五章形(🅿)式(🚶)极(❤)为丰富假(⏺)如(🛫)学生们(😿)都能够完成(🏦)了功课老师可(🦍)能会带他们(men )到野(🏫)外散步地头见过花草树木历史(🍪)古迹(👾)村庄人烟不动(🤷)声(🕗)色中孩子们学习历史生(shēng )物理科等知(🍪)识(🎌)(shí )此外还会不时(🍾)举办一次露营(🍞)温泉之旅找(💖)妖怪(guài )茶话会等活动充分释(shì )放孩子(♒)(zǐ )的(🔑)(de )天性寓(🕒)教(🚖)于学第六(🕠)章注重(🥀)(chóng )实践(🦇)小(🚔)林先生请来能够的(🚜)农民旱田教孩子们庄稼知识并让孩子们派(🏄)人到田里去摸索实践(🚶)如何能种(🧤)植庄稼教材(cái )加强(🐠)实践的形(📽)式使(shǐ )孩(🐛)子的认知更(gèng )详细第七章因材(🎗)(cái )施教(🚝)巴(🐸)学园有个不能站立走路的孩子(zǐ )高桥(qiá(🕔)o )君(⬛)运动会(📗)上(shàng )小林先(xiān )生因为他的(🏑)条件专业点设计比赛项目(mù )让他不知(🎛)不觉间(📂)(jiān )中获得(dé )冠(🖖)军解决高桥君组(zǔ(🗓) )建自信心听(🈹)说后来(🍭)高桥君平时工作中(zhō(😮)ng )负(🎄)责人际关系协(💫)调工作2窗边(biān )的(⚓)小(🍋)豆(dòu )豆这一本书中让你印(yìn )象最深的是t这一本的确并(bìng )非什么(😧)东西名(😞)著也又不是研究(jiū )和探讨深(💲)沉人(rén )生意义的也没有(yǒu )很多警世名(🏀)言长大以(😺)后的我我看过很多让我震撼让我泪(🚾)眼婆娑让我(😇)拍手称(chēng )绝的(🙉)书可是从引响埋藏最深这一角度可以说我(🐥)我还(📬)是提这一(yī(🗝) )本窗边的小(xiǎo )豆豆黑柳彻(chè )子著当(dāng )然(🏊)这并(👊)也不(bú )是我的启蒙书我真正(🌋)的意(📄)义上读的第一本求(🧑)(qiú )下(🚤)载的让我(🚥)印象非常深刻(⭐)(kè )的书估计是简爱不(😈)光比较(⏬)喜(🔨)欢她处处受气忽然间怡(⛷)然自得的(🕰)(de )部分后面(🎉)爱情的部(🗑)分(fèn )确实当时年龄不足(🚙)没有(🕣)懂(dǒ(🈶)ng )得什么(me )其中的含(🧔)义不过那本书书让我感觉得(dé )到描叙的力(lì )量(liàng )书中出现的山的味道海的(de )味道电(🈴)车教室小林(😩)(lín )一茶(㊗)等(🏌)(děng )那些个场景(🚺)和细节(📭)让我现在都记忆犹(❓)新当(dāng )然小豆豆是一个(gè(📊) )都有点古(gǔ )怪(🐅)的孩子被(🌺)上(shàng )一所(🎧)学校(xiào )申请退学我们(men )来到这(zhè )里这里(lǐ )开(kāi )明豁(🈂)达的校长诚心的老师友好的同学(xué )新颖的(🏫)授课让小豆豆的(♎)人生(📫)突然发生了巨大的变化(🌬)这本书我(🕶)现在还(🍶)保存在书架(🔔)上要究其原因倒底我想知(📛)道(🎻)为什(shí )么对我影响深(shēn )远差不多(👘)就(🤯)是(shì )让我第一(yī )次对一所学校(xià(🌂)o )对(duì )一群(📏)老师充(♈)满向往(wǎng )想(xiǎng )迫不及待的认识书中的人想了(le )解小豆豆想转成(🏢)小豆豆现在我早不是小孩子了只(⛅)不过(🏫)我(〰)真(💧)心喜欢只希望(🕗)我以后的孩(🔘)(hái )子(🍿)(zǐ )这(zhè )个可(💉)以像小豆豆一(yī )样长大我也会一天给她(🌙)做(⏱)山的味道和海(🎊)的(de )味道哒(dā )3窗边的(😵)小豆豆真的(💠)存在吗小(xiǎo )豆豆并非真实存在的人物是(shì )虚构的窗边的小豆豆讲述了作(💂)者上小学时的一(🔂)段真实的故事作(🚇)者因调皮被原学(🤝)校(🥜)申请退学后来到巴学园在小(🌎)林校(xiào )长的(de )爱护和引导下让一般(🥀)人眼里怪怪的小豆豆渐(jiàn )渐地成了一(yī(📏) )个大家都能得(👮)到(🌑)的孩子并(bìng )打下了坚实的基础了她(tā )一(🗯)生的基础4豆豆三部曲哪个最经典(diǎ(🦄)n )豆豆(dòu )三部曲哪个(gè )最超(🌉)经典不(bú )同的(👱)年(🔔)(nián )龄(líng )段完全不同的人生经历不一样(🎬)的文化属性看书(shū )的(de )心(xīn )境(jìng )情绪想法(🤐)都不(bú )一样这样的话看点书的(♒)(de )目(🛃)的有(yǒ(👘)u )三个第一(🎂)(yī )启迪(🐵)智慧陶(🔈)冶(💫)情操(cāo )第二也可以充(💒)(chō(🗯)ng )实自己(🛐)的大(dà )脑(👂)不想自己(🔬)的头(tóu )脑被愚昧落后(🏻)和无知占据(jù )地第(dì )三简单点不委婉完成任务更多的物质供应和精神供应豆豆的(🛴)三部曲是背叛(🏀)遥远的救世主天幕红尘用文(🈸)化的视角上帝视(shì )角重(🐵)新(xīn )睨视文化制度生产力(lì )包括文(🎉)化在(🈹)朔(🛢)造(zà(🚢)o )个(gè )体命运的过程是不是(shì )有一(❓)种(zhǒng )文化(huà(🔲) )是无比的强(qiáng )势文化强(🌯)悍霸道文化造(zà(🐁)o )就(jiù )强者弱(ruò )势文(🐔)化造就(✌)弱者明确(què )的客(🏆)观规律你办(🥪)事的人的(🌎)文化属性更(🤙)能完成更(🅰)(gèng )符合国家(jiā )规定天(😓)道不然(rán )的(🎮)话有没违背(🤧)规律的(🚊)人就(🌔)一(🔂)定没有(yǒ(📭)u )好(🤐)下场区别于曲解然后的因果说上一(yī )辈作(zuò(🗑) )孽我(🕖)这一(yī )辈子才(📇)这(🐆)幅模样这一辈(bèi )子不怕吃苦下一辈子一定(dìng )能投个好胎比如王思聪等(🦆)区别于(yú )歪曲的基督大同世界(🌱)(jiè )信(⭕)者得(dé )不死不灭(💾)不信者下地狱本(běn )质(zhì )上那(nà )是宗教给(✳)自己的力量是(👥)离指见明月(yuè )的(😜)手对准比指头本身更最重(🏺)要但人们更(🌳)喜(🥗)欢研究指头(🍬)这才是客观意(🦏)义实际经典也好神剧(jù )也好我们(🔸)不要试图去论长论(🏄)(lùn )短(duǎ(📊)n )试着去知(🌯)(zhī )道一(🦉)(yī )点一下(🔯)(xià )豆豆三(sān )部曲(💎)(qǔ(🅿) )的文化脉络包括不惜一切(qiē )手段(🍇)如(🛌)何能盒子(🌁)包装让自己内心不受道德的审判总之有一(🔑)句话天道本(🦏)质(🌐)应(🏳)该是(📌)适(💁)者生存优胜劣(liè )汰物竞天择适者生存而人类可是(🔌)有比较完备的教育体制(🍲)和(🕒)文(🌚)明魔皇的的方(fāng )法是(shì )对自然界相比(bǐ )生存能力是实力最弱(🔜)的也是(😒)(shì )最强的谁都(♎)要(💖)有过背叛包括(🍉)自己(⏪)也(⚾)会背叛自己隐逸山林是我(😕)们都必须(xū )救赎自己的灵魂(🌎)是因(💚)为有无(🏂)数的恩无数(✳)的爱供养三宝我(🧖)们我们对(duì )于一(🥕)无(🐀)(wú )所知(zhī )农村(🔏)的孩子(zǐ )多农村孩子的父母苦只不(bú )过充分尊重苦肯定不能(néng )苦教育苦没法苦孩子的(🚱)原(yuán )则为(📳)什么不(🍝)我们走(🕎)的(de )这等(děng )坦然和(⛑)坦(📋)荡是因为有人(👄)(rén )为(wéi )我们(men )负重前行那(nà )就对付背(bèi )叛我们会不会像宋一坤一样救赎是不是(shì )会(💤)用爱化(🌭)解一切苦(kǔ )难宋一坤的(de )姐姐找不到一(🍋)条自我救赎的(🚗)路去西部(bù )支教在陕西(xī(💂) )当教师一辈子(🌌)青(😀)(qīng )春化成(ché(🌭)ng )养料孵化更大祖国的未来实话(huà )实话行者修(xiū )行(🤷)生活一(🌁)样的修行才是大智(🚕)慧当(🍐)下智才是正智相(🐾)也很宋(sòng )一坤的(😶)救赎饱(💪)含了争(zhēng )议只不(🚏)(bú(🏁) )过他(🐋)破坏性(🍦)开采(🈴)市(shì )场资源劳动力资源文化资源(yuán )价值资源和公共资源(yuán )宋一(yī )坤试图用这(🏁)样的阶层跃迁想(😸)一(😛)下(🔱)子基(🏵)本(🎊)温饱问题和世俗对于生存竞(🌅)争的压(yā )力宋(❎)一坤(💝)的时间很很值钱他不只希望自己的生命(💌)实在(📍)是浪费(🉑)在柴米油盐(🛵)的消(xiāo )耗(🤓)战上(shàng )这样的生命才能活(🚞)得滚烫的那你(➗)遥(🕺)远的(de )救(🎋)世主改编成(🏀)成电(🏀)视剧(😣)天道(🐼)被被(🏀)人们熟(🛸)知这(⏳)个(♐)(gè )书的时间线相当奇(🔒)怪电视剧改编成后把时间线(🕊)故(gù )意往后(🧒)推(🤵)了10年不过背景设(♑)定(dì(👅)ng )在1995年股市市场正方兴未艾大熊市之后的第(👹)(dì )一波(bō )政策红利因为(🚮)外资和(hé(💡) )中方也可以(🍸)建(🧦)立混合(hé )基(🏔)金不不允许发行新股大家恐慌逃往(wǎng )zf就是为(🥒)了救市易(📲)安科技的股(gǔ(🕤) )票(pià(👦)o )从草根价(jià )到(dào )网(🚚)红(hóng )比较(💚)热门之路一路腾飞股(gǔ )市(shì )神话伴随一三个系列忧伤的股市在坊间流唱同时任何行业的竞(🖇)争完(😠)全没(🕸)有不存在地道义道(dào )德包括(🍐)伦理(🔅)市场讲规律规则(zé )信息差(🌝)认知差时间(🏀)差还没有人怜惜失败(bài )者这(🗽)里唯(🔇)有(yǒu )一直(🍸)赢(🐉)才能站在高(gāo )处看风景(🔕)行业的二八定律在内财富(🚴)的马太(👙)效应一直存(cún )在(zài )地我想知道为什么穷(🥈)富差距极为(wéi )之大是因为社会不需要(Ⓜ)只(zhī )不过只有贫富(🐽)巨大无(wú )比的差异别人才不愿意牺性更多的时间(🥟)生产价值(🐷)无差别的(de )人(🔋)类(🦁)劳(🐊)动真要(👄)所有的(📜)(de )被机器(qì )人替代这(㊙)样机器人会(😩)成为这个世(💐)界的主宰是因(🚸)(yīn )为故事(🗯)一直是(shì(😐) )这(zhè )样(yàng )既得(🎻)利益者不一定(🌋)是最(🎌)会创(chuàng )造价值的一定(🌳)是最会分配价(jià )值和画大饼的存在人这生物不给(gěi )吃的(⛹)给(🙉)空头支票(piào )都会照单全收(📂)的物种完全没有肯(✌)定(dìng )不(🔰)能有逻(🚐)辑(🎯)和理性去推导穷富是格局是(〰)思(🚖)维是(shì(🌞) )文化也传统(😯)我(🔔)们以为一个(gè(👴) )人(🛏)(ré(📷)n )成功与否有很多标准(💿)最多保障是钱(qián )多(🚕)少要知道(🎴)并不是(🐾)如此而(🛠)且很多(duō )人哪(nǎ )怕很没钱(🌶)(qiá(🚥)n )的话仍然挺穷(qióng )丁元英(💏)根据王庙村的精准扶贫这对别人可(kě(➡) )以说也(🎫)是一场屠杀我(🔺)记得二战(zhàn )期间有一(🌄)个(🤘)人把正在大量喝水的敌人(rén )给杀了(le )战争和和平也要有(yǒu )人性结果一丝遮羞(xiū )布(🏋)为(wé(🖍)i )什(⏳)(shí )么不(🍬)毕竟平均人战争大都那个层面(⏪)的治理个人(🛣)的力(🏇)量(🥢)太弱小的人类没法在喝水的(🕹)时候去杀(🌺)人(🛵)是是因为人(🐘)动物本能的(de )一丝善良纯洁和(🏜)(hé )悲悯就(jiù )算是动物肯定在喝(🌸)水不的时(shí )候也未必发动獠牙去被屠(tú(🈲) )杀(shā )纵然是有人类充当唯一中(😮)级文(wén )明的人难道(🏵)不会(🕺)刷新(xīn )一下(📦)自己的(🎱)格局吗劣(😓)币驱逐良币世间公理只不(🏟)过做动弹啊行业的那个二另的八老是被(🦁)收割的主体哪怕是所有(yǒ(🈚)u )人都是韭菜饥饿(⏬)游戏楚(🚤)门世(🐯)界就(jiù )没(👕)对错只有(🍶)输赢天幕(🏧)红尘(👂)当(🧔)人们(📓)用道(📙)理逻辑理智命运和(💤)天道请解释(shì(🏂) )世界的(de )时候就(🕦)(jiù )早被卷(🖖)入在红(👱)尘中(🔗)(zhōng )天幕下(🥄)了就像易(yì )经天地人奇门遁甲(jiǎ )甲(jiǎ )乙丙丁道德经阴阳佛(fó )家讲因(🚷)果儒家讲忠恕很多时候天才和凡(fán )人的(😫)区(🎟)别不只(🥃)在于思维格局而取决于人智(💆)慧至于(yú )110的的非理性(🔣)繁荣李小龙把那种叫肌肉记忆王明阳叫(🎟)知行(🛣)合一老子叫天法道对(duì(🚉) )付(fù )水会学游泳一定(🔀)不是恐惧而是(🌚)本能就像人(🚏)在母(👊)体羊水(🕰)里面(🐿)一样(㊗)高人并非神高人是明白(bái )某个特定立场和(hé )范畴(🗿)内的规律并且依(😁)靠那(nà )像(🕛)刘慈欣三体里面的宇(yǔ )宙炼狱丛林法则一(❗)样核心坐标(🌧)的(📥)暴露一(🔘)定会(huì )让更高(🗒)纬度的智慧(huì )生命(mìng )降纬打击(jī )那就叶子农手中(zhō(🏤)ng )掌握了这样(🔤)的话一(yī )套科学的(🦏)方(🗞)法论(lùn )势必会会拥有这条街(🗑)最靓的仔为什么不一定(🔱)会被代(dài )价是因为这(zhè )样(🐫)的(Ⓜ)人未知是对世界(🐁)文化格局影(🌦)响深远就好似西(🅱)方元首会被(😬)斩首一(⛄)(yī )样(🅿)优秀的人肯定不会隐藏地自己很可(🕹)能会会被别人所伤害(🖥)不能(néng )成(chéng )事一定(dìng )为我所杀(💇)(shā )看(💨)(kàn )上去像华容道曹操(cā(🚲)o )和(hé )关羽狭路相逢的(🕺)时候诸葛亮(🐡)为么让关羽去守这样至关重(😙)要(㊙)的隘(😢)口(kǒu )毕竟曹操(🕊)不能死三足(🏼)(zú )鼎立的格局(jú )肯定(🏨)不能彻底毁灭是因为(wéi )格局毁了的前(qiá(🍯)n )提是万千(👡)民(🕹)众的死(🚍)亡包(bāo )括(kuò )时代(dà(📶)i )过了好(🎟)一(🐯)会儿(😕)安宁后的繁(fá(😶)n )华热闹都变成废墟(xū(😠) )文明还好战争再(zài )说(shuō )我们都是(shì )这样(🏗)一(yī )个概(🎳)念(🐰)系统内的(🏊)争斗(dòu )有(🧘)一(🍄)个(gè )临界值(zhí(⤵) )那像(🍭)国共一(yī )起(🌜)抗日一样解决(👳)的一(yī )定是(shì(⚓) )主要矛盾(dùn )这那就是天道这样(yà(🐓)ng )的(🎶)话(huà )豆(👅)豆(dòu )的红尘(🍚)三部(🔸)曲那个经典不(bú )入红尘如何断红尘不想体验有请要(🍘)如何(hé(🧀) )做到冷血无(🕋)情则是(📀)空也是一样空(🔟)也不(🌇)是一(yī )无(wú(🎱) )所有是经历过繁华热闹穿过(🏸)(guò )人山人海(🕺)(hǎi )我看过诗和远方回过身人生(shēng )何止唏嘘不已(🛫)红(👱)尘就像大(dà )染缸大坟场垃圾堆甚至连是污水(shuǐ )处理(lǐ )厂唯有坚守初心方(💓)得始终怎一个(⚾)爱字了得豆豆用(🕐)(yòng )谣言(🌻)的救世主中丁(📝)元英说了一(🏠)句(jù )大实话(👲)烧香(🤱)磕头的烧(🚞)香(🌱)拜佛烧香的礼佛得智的得(📗)智慧修(⛪)(xiū(🎑) )禅的修禅平均人收(😌)获不一样(yàng )只不(🔄)(bú )过是哪(🍫)有那个比那个更经典(🍒)很多人戏言这(✳)个女生和那个女生不(🚭)一(🎱)样不(🐒)信你试(🙇)试有时候(⚪)确实(🏘)是一样(yàng )的最合适自己的就(jiù )好不一定非要是(🛬)别(♏)人(❣)家的才好正(zhèng )见正(♐)智正念那是坦坦(tǎn )荡荡(🍋)做人(🏐)哪怕贞洁(✉)烈(😠)女(🥟)肯(kěn )定(dìng )无毒不丈夫纯粹是(🧙)自(zì )己(jǐ )给自己(😈)的不是什么别人给你的一样去(qù )读书(shū )有(👓)人就(🐰)(jiù(🧘) )是喜(xǐ )欢平凡的(🧐)世界有人(👸)喜欢百(💫)(bǎi )年(🈯)孤(🐁)独有(🖖)人不喜(⛴)(xǐ )欢红楼梦有人金(🍚)瓶梅不一(yī )样的(🐑)人看金瓶(pí(🥅)ng )梅(mé(💇)i )换(🈚)取(qǔ )的结论和感触都(dōu )不一(yī(🚂) )样可(🌩)见人的文(💺)化属性和慧根(🏝)和悟性相差十万八千(🈹)里