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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：星野光佐山爱酒井あずさ深澤和明園部貴一/
- 导演：Mary/Jane/Balagtas/
- 年份：2015
- 地区：大陆
- 类型：恐怖/谍战/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,英语
- 更新：2024-12-13 02:55
- 简介：1如(🌲)何引导孩子读书2应该按(🤢)(àn )照(zhào )什么顺序观看攻壳(ké )机动队这(zhè )部作1如何引导(🍅)孩子读书我(🤚)们都期望我们的孩子能勤(qín )奋努力只不过都有哪(nǎ )些东西(🖇)能使孩子走上(shàng )刻苦之路呢文章从七个方面做了分析论(lùn )述聪明理(lǐ )想兴(💿)趣自信自尊责任意志(🍑)每一方(💺)面(🍠)的论(lùn )述具(jù )体对我们(♏)有挺好的的启迪(🎵)作用懒字当(dāng )头万事难(❇)勤字迎头万(🈳)事易春天播种秋(qiū )天收(🥖)少年勤奋壮年(😁)酬植(👞)树不一定结果但不(bú )植树就一定应(yīng )该不(⛱)会结果勤奋不一(🆘)定(dìng )顺利但不勤奋(🐲)就一定不(🤹)会顺利一般人(🔑)只要你努(nǔ )力勤(❓)奋(📹)大都会蓝月(yuè )帝国不一(yī(🍚) )般(🧔)的人人的容(📦)貌(🛑)大多一般谁美心谁那就是美男美女(🧢)人的智力大部分同一谁努(🧠)力勤奋谁(shuí )应该是天(🚺)才人唯有勤懒(lǎn )之分也没(🏪)(méi )灵笨之分高山之宝(bǎo )只都属于(🥙)那些敢于攀登(dēng )之人深地之藏只不属于几个(gè )勇敢地挖掘之人如(⛱)果能勤(🔖)于努力耕耘倒处(🔠)(chù(😓) )也有收获只需勤于请教(🏆)全(🗄)是应该有老师如果能勤(🎴)学善(shà(🐓)n )思倒处都是知(🔐)识只需(xū(🉐) )善(shàn )于思(🧙)(sī )考(📦)(kǎo )大(🏮)街(🚑)上都有(🎶)问题只(🖼)(zhī )要你勤于(yú )突然发(fā )现全(🤱)是(🧟)应该(📉)有美丽的如(🙅)果勤于练(liàn )习写作倒(😚)处应该有(🌗)素材如果勤于探索(suǒ )倒处都(dō(🥍)u )有真(🦌)理(🍻)(lǐ )心勤就有想不完的问题体勤就有干(📡)不完(wán )的(de )事情多问问题多(👙)多经经验多多学学识多多思思想(⛷)多勤奋莫(mò )御有怠惰有(🔚)可失勤奋的(de )人所创造的(🥔)财富你的懒惰的人撒落财富(fù )古今中(🎈)外关与(👙)勤奋的经典名言(🍈)成万上亿条其中的许多大家都耳熟能详(xiáng )此处我(🚺)就(🚙)(jiù )再次(🏷)(cì )累述了(🐇)上(🌎)边所述是(shì(🌝) )笔者对勤奋重(🔕)要性的(de )一(🖋)些不认识和感言勤奋是如(🛳)(rú )此地地不重(👀)要呀可就在这每个家(🍪)庭都十分(🚍)如此重视教育更加(🚘)舍不(🥛)得在教(jiāo )育上投资(🔱)什么(me )的今(🏥)天许多(duō )孩子却不知(🏀)道勤奋刻(💽)苦地学习这(👓)(zhè(🏇) )令孩子的家(jiā )长更(🙊)加无可奈何(hé(🙊) )和头疼起来那就(🚴)(jiù )什么可使孩子相(xiàng )当踏实努(🔭)力地怎么学习呢一(yī )聪明使孩(⛴)子努力勤(🖤)奋无知的人完(wán )全(quán )相信天才(cái )聪明(🍀)(míng )的人我相信勤奋(🈲)刻(🐅)(kè )苦(📰)(kǔ )愚蠢无知的贪(✊)图安逸(🏂)(yì )聪(🧤)明的人(ré(➰)n )努(🥃)力再努(nǔ )力勤(👉)奋唯(📖)一(🚆)聪明的人大都(🅾)酷爱怎么学习之人是特(tè )别刻苦努力之(🥟)人(ré(🚣)n )因为他们(men )自然(🌟)也(🏸)知道念书自学和勤奋努力的重要性大家可(🍥)能会经常(🦖)会听到这(🕥)样的话我的孩子(🌔)尤其聪明是还不知道自学到底勤奋努力(💞)当我听(tīng )着这(zhè )样的话时心里在想你(💼)的孩子并非(🕐)聪明反而一(yī )个十足的(📜)小(🔑)傻瓜为啥呢读(dú )书好去学习(xí )勤奋努(nǔ )力的重要(yào )性举世皆知(zhī )麻烦问(📆)(wèn )下(xià )它们的名言(🌿)警句(jù )名(➰)人故事屈指可(🐜)数(🦐)一(🏈)(yī )个连(⌚)读书(🍭)呢去学习勤奋努力(lì )的重要性(🤰)都(dōu )不知晓而不干正(🔳)事很(hěn )贪玩贪耍实在是浪费比金银(🍅)珠宝还得珍贵的(🛀)物品得多的即(🕜)将(👏)到手时间的人能说是笨的吗我其实(shí )智商(shāng )高(🚬)不(🎴)不等于聪(📊)明(✍)当然也知道读书好自学和踏(tà )实努(🐢)力重(😨)要性而踏实努力自学的(de )人才是完全精明之人我们做家长的估计神(🔪)智地(📶)知(zhī )道这一点要(🏸)(yào )对孩子接受(shòu )有效的(🔯)(de )聪明教育使(🌆)我(❎)们的孩子真正地(🍖)聪明站(zhàn )了起来仅有让(🤔)孩(🕍)子(🍮)完(🚔)全(👄)了解到了学习(🐲)和勤奋刻苦的(🔋)重要性他(tā )们(men )才会唯一热(👇)(rè )爱(🥡)学习真正(zhè(🎡)ng )去努力勤(qín )奋二(èr )理想使孩子刻苦(😁)理想是(shì )麻(😀)烦问下(🐉)未来(🎠)的(🉑)美好憧憬(🛬)你是什(🍯)么人身上都(💩)(dōu )蕴(🥌)(yùn )含(💴)着巨大无比的智力精力体力等潜能(néng )那样的潜能一旦被理想的火焰火点(diǎn )燃了其狂暴出(👱)去的巨型能量(liàng )有时连自己(♌)也(🧘)会惊奇(qí )如果没有一(🎩)个(gè )人(🧗)有(🧀)了(🎉)远大(dà )的理想(xiǎng )他(📻)就会甚至于我们的理想(xiǎng )永不放弃奋勇向前(qián )地(🌠)踏实(📨)努力拼搏奋斗甚至连为之(🎰)甘愿牺牲生命也奋不顾(gù )身在(zà(🌰)i )所不辞这(🙇)些模(🎷)范(🏑)人(rén )物英(yī(🕞)ng )雄人(rén )物(👾)应(🐉)该是(✅)最是是的例子据我(wǒ )远(📗)处观(guān )察小学生就(🧓)有理想的差不多中学生中的一(yī )些人巳经有了(🕦)实现理(😥)想的意识大学生则许(🗑)多人(🐴)最终确立(👯)了(😕)(le )未来的奋斗目(mù )标(🐍)作(💯)为家长(🔘)(zhǎng )要及时并且小孩(🎫)健康的理想(xiǎng )教育让孩子尽(🍿)快(🔟)地占(zhàn )据远大理想(💮)多么伟(wěi )大的理想才能产生钢铁般的(🌯)意志斯大林一个人的目标越(🥒)新(xīn )亚(yà )他的潜力就可以发(😃)(fā(🛺) )挥(huī(🔂) )得越(yuè(💗) )大高尔基那些(👮)经典的(🈂)至理名言(yán )都(🦒)深(🛁)(shēn )含理想使人勤奋(❕)刻苦之意三(sān )兴(🤧)趣(🛰)使孩(hái )子(🔺)努(😤)力勤奋兴趣是一(🏳)个人对某(mǒu )事的热爱心(🛰)里其实理(👈)想是人们刻苦(🐍)努力的(😤)借用动(dòng )力(💉)再逼(bī(🍈) )使人(🍷)专心致(🚉)(zhì )致努力勤(🕘)奋(🐱)的那(🗿)巨(🐁)大力(🏁)量(liàng )是兴(🍤)(xì(🥑)ng )趣牛顿(🔓)道尔(✳)顿(dùn )导致痴迷于(🍤)(yú )物(🔛)(wù )理学(xué )一辈子不结婚了(le )而(ér )为科学事业拼搏奋斗(dòu )了一生一(👓)个人拥有了物(wù )理学之父(🍑)一(🌓)个人拥有了化学之父爱(🦒)因斯(💱)坦由(💬)(yóu )于(yú )对罗盘的不解(⛹)长长地(🍧)爱上了(🎾)了(🗞)(le )物理(🕐)学为(wéi )科(kē )学事业踏(🍕)实(shí )努力(🔕)地探索了一生(✏)曾经的(de )继牛顿(dùn )之前最崇(🎙)高(gāo )的物理学家一些痴迷于(🔢)网络游戏的孩(hái )子这(zhè )些痴迷于(🎬)打牌的成(🌥)年人都是兴(😨)趣的巨型力量(🎥)在催使(🕡)着他们(🅰)但是(shì )那是很高级的害人兴趣罢了每一个孩(⛪)子一我(🚀)属兔就有(🎽)一个很不错的心(📍)(xī(🔓)n )里品质好奇心它是产生(shē(👾)ng )兴趣的前(qián )提因(🚩)此我们要(🈶)有意识地(dì )温柔呵(👳)护依靠保持优化孩(🎱)子的(🍦)这一(🐍)(yī(🛡) )优越的自(🗄)(zì )然条件心理品质使他们才能产生(🥢)(shēng )对现代(🚾)科学对(🔟)(duì )去(✌)(qù )学习对发明创造等(📱)的浓厚(hòu )兴趣兴趣(📄)分两种一种(zhǒng )是真接(🎬)兴(🎿)趣(🧑)一种是(🍾)利(🤨)用兴(⚾)趣(qù(🎊) )事物本身饶(ráo )有兴致(zhì(🐥) )而紊乱的兴(🎡)趣称之为直接兴趣(qù )它是兴趣的低级形态如游(🔯)戏(🌩)影起的(de )兴(xìng )趣建(🥙)立起在对事物(🎫)重要性(xìng )的(🕜)深(🍈)(shēn )刻认识基础高(🖼)台之(🙍)上而有一(🎈)种(🧔)的兴趣(🛴)称之为利用兴(🍐)趣儿童(🏅)对(duì )事(🏉)物的兴趣大多不(bú(🐾) )属于直接兴趣(🎈)(qù(🧠) )成人对(🥒)事物的(🍈)兴趣大多数都属于借用兴趣(qù )的原因(yīn )间接(🐻)兴趣组建在(🔃)对(👻)事(shì )物重要性的深刻(🚼)认识基础之上所以(yǐ )我它比直接(🔸)兴趣稳定不持久也比前者更重(🧖)要我们应当据(🔂)孩(🏏)子(🖱)的年龄早日地放出(chū )他们对怎(👸)么学(xué )习(🌪)的兴趣儿(📉)童(😟)期要多外在(🦎)表现去(🚴)学习(xí )对象的趣味性(🚲)(xìng )以催发他们的就兴趣(🔸)青少年期要多(🥉)(duō )影(yǐng )像展示学(💢)习对象(🍦)的重(🏸)要性放出他们的(de )主动(🍩)兴趣(🛏)兴趣(📢)有着极为强大的推动力你若放出起(🚌)了(le )孩子对自学(xué )的浓重兴(🎏)趣你是不想让(👶)他们勤奋(💩)努力(🍎)去学习都不(🔽)行的话四(sì )自(zì )信心使(💕)孩子(🚷)勤奋刻(kè(📬) )苦唯有相信(xìn )自(🛌)已经奋斗(➕)拼搏能(néng )完成(chéng )的人(ré(🗒)n )才会去努力勤(🔞)(qí(🎈)n )奋自卑心理极为严重事(shì )事对自己不绝对的信任(👋)怀疑自己努力再(zài )努力又是白(😋)费劲的人会去努力再努力吗自信(xìn )使人刻(kè )苦(🔺)勤奋(fèn )使(shǐ )人(📕)成(chéng )功成(chéng )功使(😺)人更加自信(🕛)越来越的自信使人非常努力(lì(🍫) )勤奋这那就是(shì )自傲与勤奋的(de )囊腺瘤互(🎚)动与良性(xìng )循环也(yě )可(kě(🚐) )以称之为自信勤奋循环(huá(🦉)n )我们只要把(🥄)孩子(🔥)们约束到(dào )这种(zhǒng )良(liáng )性循环中(💦)去(♈)了他(😇)们自然变(🍴)会太地努力勤奋(💭)没(méi )的家长经常人前(🎡)或人后把你(nǐ )咋这么说笨这两句(jù(🐀) )话挂在嘴(😰)边这(🚀)样的(de )家长(🔟)他(tā )们(men )的孩子应该(gāi )是个聪明娃也要(yào )被他们(🗞)说(👟)成小笨瓜善(shàn )于(yú )观察发现孩子(🌌)的闪光点多安慰和(hé )鼓励(lì )少指责应该是为了使(🏜)(shǐ )他们(🍳)有成应该是(🤷)是(shì )为(💂)培养孩子(⌚)的(👌)自(🕤)信心越(🚰)有自(📛)信(xìn )越易完成(chéng )越(🚠)最终就(jiù )越(yuè )强大的自信这(zhè )是自信与成(🔕)功(📙)了的囊腺瘤互动与良性(xìng )循环(👯)这个可以称(chēng )之为自(🔡)信成功循(xún )环(huán )是(🐶)没有这个自信(xìn )成(👐)功小循环(🎹)的实现上述自信勤奋之大(🖋)循环(huán )就应该(⏫)(gāi )不会(huì )实现程序我们做家长的一定(dì(💐)ng )要把孩(🍎)子引到这些循(🍦)环中去假如让孩子进入到了(le )自卑心理失败的话(👈)自(zì )卑之恶性(xì(✊)ng )循环洞府之中(📑)那孩(🤽)子势(shì )必会越加自卑感厌(yàn )学你的懒(lǎ(🔅)n )惰(duò )五自尊(🍢)心使(🏗)孩子努力勤奋人人应该(gāi )有自尊(🌝)心(🐰)那是年幼的孩(👍)子也是这等所以我(⛰)我们在人格(🕍)上一定(dìng )要把孩(😻)子(zǐ )当大(🚻)人来(lái )看待要像尊敬大(dà )人一样谦让他们(men )以完全保护他们(🥞)的自(⛓)尊(🛅)心小(😀)学生一般不可能有一(🐮)(yī )种(zhǒ(⌚)ng )远大(♏)的理想其怎么学习动力比较(🥌)多应该是自尊心在起作(zuò )用是(shì )因(✌)为学习那样(yàng )最好(hǎo )老师就是喜(xǐ )欢家长很不待(🤝)见同学高看自尊心就换取了比较(🤘)大(🐜)满足人一旦失去(qù )了自尊(zū(🕐)n )心死不悔改别(bié )了脸皮就失去了了教育(🦈)的前(🌜)(qián )提(🖍)就死去(🗡)了积极上进勤奋努力的(🚋)动(dòng )力所以才(cái )我(wǒ )们一(📿)定要尤感去珍(💲)惜孩(hái )子的自(zì(👩) )尊心(🚰)要在此(cǐ )前提下得以为(wéi )原则对(🔢)孩子并且教育例(lì )如多公开表扬少严厉批评人前且不说孩(🍛)子笨不学年(nián )轻不懂(🚭)(dǒng )事等身(😄)上有(yǒu )伤孩(😐)子自尊的话那些好(😴)给(🐄)孩(🚇)子乱(🍍)发脾气甚至于动不动就恶(🍑)语(👔)相向(xiàng )相伤棍棒(📁)乘积的家(🕣)长确实是是(🏪)太也没一点教育知识(🎍)和水平(👋)了要想现(👔)(xiàn )代(🛷)(dài )教育好孩(💾)子欲得教育好自己六责任心使人(🏡)勤奋责(zé )任(🕔)心又叫责任感(🛏)是指人(🔇)们特别要求自己做(📼)好应该是承(🏭)担部分的(👮)事情(⬛)的自(👝)觉心理意(🐊)识责(💜)任(🚌)心强(⛸)的人(🌿)会对自己(🕑)所畜牧兽医相(❇)关专业的事所应该(gāi )是承(🔵)(chéng )担(🔽)部分的事尽职尽责踏实努力以至(zhì )少(shǎo )精益求(qiú )精因(🍁)此我们(men )应(👐)迟些对(⏮)孩子们参与责任心(xīn )教(🗃)育让他(🐙)们很清(qīng )楚另外学(xué )生就肯定也可以说前提是踏(🕺)实(shí )努(🈸)(nǔ )力地学(🧓)习且(🌾)好好学习天天向(🎶)(xiàng )上才是(🚧)孩(🕐)子就应该要尽一切所(suǒ )能地多(🐿)体谅父母为(wéi )父母分担忧(🔷)愁为父(fù )母争口气让父母(🍈)为(🗣)自己(📔)突然感到无比自豪(🔒)这对孩(🖇)子的(de )勤奋努力很有(📘)帮助穷人的孩子(🧟)因此早大东(dōng )家(🏿)(jiā )应(〽)(yīng )该是的原因穷苦的家境逼(🕙)使他们赶着地为父母分担家庭责任(🕟)这(📽)(zhè(🌧) )无(🧝)形中就培(péi )养(🎈)训练了他们的(de )责任(rè(🧞)n )心(xīn )少年(🛎)强则国(🐜)家强少年智(zhì )则(🚡)国家(💳)智若让孩子清楚(🎞)国家对他们所牵挂的殷切的期望而(👹)有胸怀天下的(🐨)责(zé(🐬) )任心那就就会对(duì )孩子的勤(qín )奋努力(👣)再产生(⛅)无穷尽的力量七意志力使孩子(🕎)努(nǔ(🏂) )力(👓)(lì )勤奋做(📩)任(🖋)何事(🏤)都并非一(🤨)帆风顺的(de )若(🔢)做得最拔尖更是会遇到(👤)了(le )很(hěn )多(duō )艰难(⚾)险阻因而(🚤)一(🦔)件事(📤)情(📲)要想勤(qín )奋努力地(📿)一直做继续必须得(🎳)有十分顽强的意志要不然就不会去勤奋去努力也没恒心(🐎)和(🖼)毅力必(🎼)是(shì )意志(👬)不坚强的表现(xiàn )也不勤奋(fèn )的表现谁又(💹)能真正勤奋刻苦的人会三分(🍓)(fèn )钟热血吗许(🕣)多人那种渴望子孙兴旺(wàng )却不(bú )打算六(liù )根清净地生(🚋)活生活许(🔤)多(🌬)人一种(🌼)(zhǒng )渴望成(🕜)功却不(🕢)(bú )想勤奋刻苦刻难地努力只思很努力并(🍮)不(🤞)想结果并不(😡)一定会有(👾)(yǒu )好的结果只(🕥)思结(jié )果并不(bú )想努(🏓)力而不会有坏的结果贫家子弟因此多良才那就是的原因他们的困(👼)(kùn )顿家境慢(màn )慢的地(dì )锻炼(liàn )身(🚟)体了他们的意志系(🚯)(xì )统优(yōu )化了他们(🌏)的性格同时也造(🕑)就了他们自(🌒)强自立发愤图强(🌦)变(biàn )则通的努力进取(qǔ )向(xiàng )上的精(🔦)神我们县里(lǐ )北部(🍇)地少人多办厂(chǎng )做(💦)生意赚钱的人很多因为北(😩)半县家(jiā(🙅) )庭的经济状况比(🍴)南半县好众多南半(🚪)县(xiàn )家庭的孩子(🗓)土里刨(pá(🔷)o )食汗滴禾下土地(💽)也在帮大人(rén )干(🚪)繁重农活的时候北(běi )半县(xiàn )家庭的大部分孩子(zǐ )则正在空调屋(📭)里打电脑(nǎo )玩(🎄)游戏呢繁重的农(♒)活历练了他们的意志坚强的毅力使他们也能刻苦(🛡)(kǔ )地(⛳)怎么学习因此每年考到重点高中(zhōng )的初中生考(🔚)进大(🤫)学(👖)本科的高中生百(📝)分之八十是南半(😴)县家庭的孩子女儿(é(👏)r )上高(🍂)中(🖌)时(shí )距家(❔)每年(🎑)中秋周末我都要骑山(😾)地车去接她我玄阴门(mé(🎶)n )做了(🎩)调(dià(🧔)o )查后发现到大(dà(🤔) )多数自行车接送或(huò )自己骑单车来回的孩子(🌏)学习(🍠)(xí )成绩基本都(㊙)好一点或很(⛸)不错凡是(🎼)小(xiǎo )轿(📵)车接(jiē(🤟) )送的孩(🖊)子学习成绩基(👜)本都相对不好或(huò )特(😲)差不超过两个例子(🥙)在一定程度上说明了(⛺)一贫(pín )家子(🍗)弟(dì )多人杰(🎶)纨绔(😢)子(🔴)弟少伟(wěi )男二(🎗)仙官降大任(rèn )于斯人也必先苦其心志劳其(🤗)筋骨空(kōng )乏其身(shē(🈹)n )劳其筋骨(gǔ )行拂乱其(⌛)所为(🏬)所以动心忍性曾(📙)益其所不能现在(🎁)大力提(tí )倡的困苦教(💫)育是是为磨练孩(🚩)子们的意志(zhì )所(➗)以我们要(yào )有意(yì )识(🍐)给孩子分配较(jiào )重的家庭任务让他们去拼命干安慰和鼓(♉)励他们积极地不参(♐)加异常(😈)艰苦的社会实践活动去锻炼多(🕰)自己在家(jiā )事事照(📐)顾(📅)在(zài )外(⛑)事事担忧(💰)太(tài )舍(🕷)不得孩(🦏)子应该是娇惯孩(💢)(hái )子(💩)要知道红方印如杀子不勤奋(🙎)努力的孩子(zǐ )又或(🌤)者(zhě )是小(xiǎ(👹)o )傻瓜或者导致也没(🦓)远大(dà(♿) )的(🕚)抱负又或者对(🧓)学习内容不比较感(🆓)兴趣(🥨)又(yò(♍)u )或者(🧦)是而自尊心自信心责任(rèn )心(🛎)不(🌓)强(🏏)(qiáng )又或者(🕷)是导致(zhì )意志力薄(🚳)弱(🔼)要(yào )想(🏟)(xiǎng )使他们相当踏实(🛺)努力地(🥥)学我们做家长(🕳)的就必须使孩子充分(💲)认识(shí )到(dào )勤奋刻(⬜)苦怎么学习(🕒)的(🚷)重(chóng )要性拥有远(🙉)(yuǎn )大的理(lǐ(🦇) )想对(🆑)学出现弥(😇)漫的兴趣有相对(duì )较(🔰)大的自信(😹)心自(zì )尊心责任心有刻苦(📊)专研的坚强意志祝每一个家长都(dōu )是一(🐶)(yī )个(📌)能够精明的孩子(💖)盼每一个孩子(🌌)都能相当(dā(🌘)ng )刻(➿)苦努力地去学习(🔰)2应该按照什么顺序观看攻壳(🅱)机动队这部作一言(yán )蔽之(🗨)那是原哲夫(🙂)的(🐐)漫画(🤯)两部神山健治的TV版(bǎn )和两(🛣)部(📅)TV剧情(🌻)主线的(🙂)剪辑再再加(☔)一部OVASSS这些(🗞)押井守的95剧场(🈁)版无罪两部剧场版(🏧)也有攻(gōng )壳机(🤳)动队20都属于(🐵)95剧场(😑)版的重制版本(🍲)画质进阶有一(yī )些细节上的(🔧)修改比如说(🔡)95剧场版(🔇)傀儡师的声音是男的(〽)20里傀儡师的声音是女(🤷)的算是(shì )押井守制作思路的(de )变化(🌍)吧(🈹)当(dāng )然了(le )观看顺序我(wǒ )第一次看(🍸)攻壳是95剧场版听(🕕)说(🧓)后来看的神山(🧦)后(hò(🕸)u )来无(🚉)罪收尾(wěi )但所有的(de )看下了个人(ré(📌)n )如果说(shuō )都(dōu )很好的观看顺序还是得先看神(🕗)山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那押井(🐷)守的(📧)(de )20和(💛)无罪仙山的(de )tv1tv2和一(🍗)部ova大部分形成完整了攻(🐺)壳世界的基(🕯)本世(📨)界观和全(quán )部人物的背景例如(🎛)素子和初(chū )恋(🥫)不得不(🚙)说(shuō )的故事巴特和(hé )战友不得不说(📘)的故(🥇)事斋藤帕兹(📣)等人误入贼船的故事在(zà(👬)i )主(zhǔ )线剧情(qíng )和(⏩)支线任务中(🧚)参插一些社会反思和哲(😮)学讨论但(📮)总体是(💾)以剧情和娱(🍧)乐性(👔)出彩的